《泊船瓜洲》公開(kāi)課教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、了解詩(shī)歌大意、感受詩(shī)人思念的確思想感情。
3、背誦并默寫(xiě)課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
能用自已的話(huà)說(shuō)詩(shī)意，感受詩(shī)歌表達的真摯感情。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì )詩(shī)的意境
課前準備：
幻燈機、幻燈片、小黑板、掛圖、錄音機、伴奏
教學(xué)過(guò)程
一、定向示標
1、出示掛圖：看到這幅畫(huà)后，你相說(shuō)些什？（（1）看到一個(gè)人，好像是位詩(shī)人；（2）整個(gè)畫(huà)面很低（3）對岸是幾山，而詩(shī)人腳下是港口~）
2、這幅畫(huà)描述的是王安石的《泊船瓜洲》。課前，教師留給大家了預習作了解作者作品背景。下面誰(shuí)來(lái)和大家共享這收獲的喜悅？
3、這節課有哪些學(xué)習任務(wù)？來(lái)看學(xué)習目標（出示目標）
�。�1）能正確、流利地朗讀課文。
�。�2）了解詩(shī)歌大意，感受詩(shī)人思念家鄉的'思想感情。
�。�3）背誦并默寫(xiě)課文。
大家迅速看一下，誰(shuí)愿意讀一下？大家齊讀，強記憶好嗎？
二、探究新知
1、首先我們來(lái)看自學(xué)提示（幻燈出示）
自學(xué)提示：（1）詩(shī)人在岸看到什么景？他又想到了什么？
�。�2）用“——”畫(huà)出不理解的詩(shī)句，用“——”畫(huà)出寓意深情的詞語(yǔ)
�。�3）找出自已喜歡的詩(shī)句，談?wù)劺碛伞?/p>
�。�4）用自已的話(huà)說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。
�。�5）時(shí)間是8分鐘。
我們以開(kāi)火車(chē)的形式讀完一下自學(xué)提示
2、大家用自已喜歡的方法來(lái)自學(xué)本詩(shī)《泊船瓜洲》，學(xué)生自學(xué)，師巡視輔導
3、交流匯報，導學(xué)釋疑
�。�1）景物有人、船、江水、重山、白鷺。此時(shí)詩(shī)人可能想到對岸的家鄉，家鄉里的親戚好友，國家的興旺~
�。�2）關(guān)于喜歡的詩(shī)句，說(shuō)說(shuō)自已理由即可，不統一。
�。�3）詩(shī)意：京口和瓜洲只有一江水隔，鐘山也只隔座山。春風(fēng)又綠長(cháng)江南岸，明月什么時(shí)候才能照我回到家鄉。
�。�4）有疑問(wèn)及時(shí)提出及時(shí)解決
a “間”字有兩個(gè)字音：jian jian 在本詩(shī)中是jian ，表示間隔。
B 家鄉與詩(shī)人所在港口只有幾座山和一江水相隔，卻不能回家看看，種感覺(jué)~~
C “春風(fēng)又綠江南岸”中的“又”字體現了作者多年末回家，但望明月照輝下的家鄉、獨自傷悲。
D 明月是不能陪同侍人回鄉的，這是寄托情感，借明月表達。
4、據說(shuō)王安石對“綠”字之前，曾用過(guò)珙他字，大家討論一下他可能用過(guò)哪些官字？（到，過(guò)，至，紅，來(lái)，喚，染，回，返，吹，落，伴。諒叫想，思，趕，夸，話(huà)，喜，聚，遍，迎~`）可是作者為什么單單選擇了“綠”字？再次討論。（突出詩(shī)人在用詞方面的用心）
5、有感情朗誦全文熟能成誦。
6、當堂測評：背誦與默寫(xiě)
三、互測自結
1、測試：
王安石，（ ）代人，曾推行（ ），功績(jì)不裴。其詩(shī)多以（ ）、（ ）竹為主，表達自己的思想感情�！恫创现蕖繁磉_了真摯的（ ）之情。
2、解釋詩(shī)句
春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
綠：____________ 還：_______________
全句詩(shī)意：_____________________________________________
3、自測互測
4、總結收獲
四、作業(yè)
1、自行設計板書(shū)整理到財富本上。
2、搜集有關(guān)《游于吟》的背景材。自留適量作業(yè)。
五、板書(shū)
泊船瓜洲
掛圖
京口瓜洲一水間，
鐘山只隔數重山。
春風(fēng)又綠江南岸，
明月何時(shí)照我還。
【《泊船瓜洲》公開(kāi)課教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《泊船瓜洲》教學(xué)設計10-18
《泊船瓜洲》教學(xué)設計06-11
泊船瓜洲教學(xué)設計09-18
泊船瓜洲教學(xué)設計05-11
《泊船瓜洲》的教學(xué)設計06-23
《泊船瓜洲》教學(xué)設計12-18
《泊船瓜洲》教學(xué)設計及反思12-16
語(yǔ)文泊船瓜洲教學(xué)設計08-04
泊船瓜洲 教案教學(xué)設計12-07