有關(guān)《大家都快樂(lè )》的教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、識字：認識15個(gè)生字，繼續進(jìn)行滲透性識字。
2、寫(xiě)字：學(xué)習寫(xiě)7個(gè)漢字。
3、繼續培養學(xué)生自主、合作的學(xué)習能力。
4、通過(guò)學(xué)習課文，讓學(xué)生感受一個(gè)人是快樂(lè )的，在集體中更快樂(lè )。
教學(xué)重難點(diǎn)：
能認識15個(gè)漢字、正確書(shū)寫(xiě)7個(gè)漢字。
在朗讀課文中體會(huì )快樂(lè )的含義。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)導入。
同學(xué)們，什么是快樂(lè )？你們生活的快樂(lè )嗎？在什么時(shí)候你感到快樂(lè )呢？
�。▽W(xué)生自由回答）
你在游戲時(shí)一般是幾個(gè)人玩啊，你能說(shuō)說(shuō)一個(gè)人玩和大家一起玩的感受有什么不一樣嗎？（點(diǎn)評：以學(xué)生的生活實(shí)際入題創(chuàng )設輕松的學(xué)習氛圍）
今天我們學(xué)習一篇新課文《大家都快樂(lè )》，請大家齊讀課題。
二、聽(tīng)讀課文。
1、學(xué)生聽(tīng)課文錄音。要求：學(xué)生做指讀姿勢，認真聽(tīng)準字音，心里讀。（點(diǎn)評：培養學(xué)生認真聽(tīng)的好習慣。）
2、學(xué)生自由讀課文，邊讀邊畫(huà)出不認識的字，用自己喜歡的方式學(xué)會(huì )。（點(diǎn)評：滲透學(xué)生的自學(xué)意識。）
3、同桌合用一本書(shū)讀課文，互相糾正讀書(shū)中的錯誤。（點(diǎn)評：體現合作意識）
4、自讀課文，想想自己的.收獲，與同桌交流。
5、指名分節用自己喜歡的方法讀課文，同學(xué)評價(jià)。（點(diǎn)評：體現學(xué)生自主學(xué)習的意識，樹(shù)立學(xué)生正確的評價(jià)觀(guān)。）
三、學(xué)習課文，隨文識字。
自由讀課文，想想自己最喜歡幾個(gè)人玩，重點(diǎn)讀讀這一節。
分小節學(xué)習生字、了解課文內容：根據學(xué)生的需要出示相應的小節內容，例如：
課件出示第一小節：一個(gè)人玩，挺快樂(lè )，靜悄悄的，獨自一個(gè)，正好折紙船、紙馬，還可以踢毽子、聽(tīng)廣播……
指名學(xué)生朗讀這一小節。
文中有一些詞語(yǔ)朋友，如果認識它就請你大聲讀出來(lái)。教師逐個(gè)點(diǎn)紅下列各詞：靜悄悄獨自折紙船踢毽子聽(tīng)廣播
請喜歡這一節的同學(xué)談?wù)劄槭裁聪矚g，用自己喜歡的方式讀一讀。（點(diǎn)評：讀的方式很多：表演讀、找伙伴讀等，把選擇學(xué)習方式的權利交給學(xué)生，體現學(xué)生自主學(xué)習的意識。）
3、2——4小節方法同上
第二小節詞語(yǔ)：象棋乒乓
第三小節詞語(yǔ)：三人成眾掰手腕
第四小節詞語(yǔ)：丟手絹賽拔河
小組合作讀課文：每人選一小節用自己喜歡的方式讀，小組共同匯報讀。
識字游戲，反饋識字效果。
四、指導寫(xiě)字。
1、學(xué)生自己書(shū)空每一個(gè)字，選出自己認為難寫(xiě)的字。
2、學(xué)生可能出現的難字有：
�。�1）些“些”是上下結構，上面是“此”，下面是“二”，上半部分是左右結構，左邊最后一筆是提，右邊先寫(xiě)撇再寫(xiě)豎彎鉤。
�。�2）眾由三個(gè)人組成，上面的人大一些，左下的人捺變點(diǎn)。
�。�3）跳應注意右半部分的筆順。
3、學(xué)生練習寫(xiě)字，展示學(xué)生的書(shū)寫(xiě)作品。
五、課外延伸：
想想你有什么新玩法，續寫(xiě)文章，配上畫(huà)面。
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