有關(guān)《北京亮起來(lái)了》優(yōu)秀的教學(xué)設計
教學(xué)分析：
這篇課文圖文結合，描繪了我國首都北京那燈光燦爛迷人的夜景，展示了北京改革以來(lái)的巨大變觀(guān)。
教學(xué)理念：自主學(xué)習、合作探究
教學(xué)目標：
1。學(xué)會(huì )本課生字及由生字組成的詞語(yǔ)。
2。了解課文內容，感受北京夜景的.美，激發(fā)學(xué)生的熱愛(ài)之情。
3。正確、流利地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
教學(xué)重難點(diǎn)：
學(xué)會(huì )本課生字，感受北京夜晚的美，朗讀長(cháng)句子，理解詞義。
課前準備：課件、掛圖、生字卡、搜集關(guān)于北京的資料
教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)導入
1。出示課件
今天老師要帶同學(xué)們到北京去旅游一番，感受一下北京夜晚的美景。
2。板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，學(xué)習生字
1。學(xué)生自由讀課文，劃出生字。
2。讀準生字的字音，再將生字連成詞，讀一讀。
3。輪流當小老師帶大家讀詞語(yǔ)，愿意讀哪個(gè)就讀哪個(gè)。
4。全體齊讀詞語(yǔ)。
三、再讀課文，理解新知
1。你們的詞語(yǔ)讀得真不錯，你們能把課文也讀好嗎？
2。請一位同學(xué)試一試，其他同學(xué)一邊聽(tīng)一邊想：夜幕下的北京哪兒最吸引你？你最想去北京的什么地方旅游？
3。說(shuō)說(shuō)看，他讀得怎么樣？
4。指導朗讀。
第二課時(shí)
一、復習
1。指名朗讀課文。
2。齊讀課文。
二、理解課文內容，指導朗讀
1。教學(xué)第二自然段。
�、俪鍪緬靾D，展示東西長(cháng)安街夜景。
�、谡f(shuō)說(shuō)你看到了什么？
�、劢處煼蹲x第二自然段。
�、苣阕x懂了什么？有什么不明白的問(wèn)題。
2。學(xué)生自主學(xué)習第三自然段。
�、俪鍪井�(huà)面，讀相應的自然段。
�、谡f(shuō)說(shuō)你看到了什么？你讀懂了什么？有什么不懂的問(wèn)題。
�、蹖W(xué)生分四人小組自學(xué)討論。
�、芊中〗M匯報討論結果。
�、莘帜信荣惱首x第三自然段。
3。學(xué)習第三自然段。
�、俪鍪就醺�、西單等商業(yè)街的畫(huà)面。
�、诜椒ㄍ�，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)，你在街道上看到什么？
4。學(xué)習第四自然段。
�、俪鍪竟蕦m夜景圖，讓學(xué)生感受故宮的美。
�、诶斫狻澳贻p”讓學(xué)生了解故宮。
�、埤R讀。
5。齊讀第五自然段。
�、倮斫狻拜x煌”。
�、谙胍幌脒@一段與哪一自然段相呼應？
三、朗讀課文，評出“最佳朗讀獎”。
第三課時(shí)
一、復習檢查
1。出示生字、詞卡片、指名認讀。
2。指名朗讀全文。
3�？磮D說(shuō)一說(shuō)，北京的夜晚，給你留下了怎樣的印象？
二、課外延伸
北京是我國的首都，它歷史悠久，景色美麗迷人，請你把收集的北京夜景的圖片，展示出來(lái)，讓大家欣賞。
三、復習鞏固
1。認讀生字、詞語(yǔ)。
2。識記字形，指導書(shū)寫(xiě)。
3。比一比，組成詞語(yǔ)。
問(wèn)（ ） 句（ ） 府（ ） 些（ ） 奇（ ）
閃（ ） 勾（ ） 咐（ ） 紫（ ） 奪（ ）
四、作業(yè)
1。指導完成課后作業(yè)。
2。把下列詞語(yǔ)補充完整。
�。� ）流不（ ） （ ）光（ ）色 （ ）（ ）閃閃
�。� ）幕降（ ） （ ）燈（ ）照 （ ）彩（ ）目
板書(shū)設計：
北京亮起來(lái)了
長(cháng)安街
燈的海洋 環(huán)形路
王府井 輝煌
光的世界 西單亮麗
故宮
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