學(xué)習教學(xué)設計參考模板的心得體會(huì )

　　有幸學(xué)習了計模版的設計使我受益匪淺，具體有以下幾點(diǎn)體會(huì )：

　　一、根據學(xué)生的實(shí)際情況決定教學(xué)方法。

　　教學(xué)前要充分了解學(xué)生學(xué)習能力和學(xué)習狀況，因材施教。本節課的教學(xué)目標是什么，好學(xué)生學(xué)到什么程度，差一點(diǎn)的又有什么收獲，根據不同的學(xué)生要采取什么樣的教學(xué)方法，是引導還是講授，還是分組討論等等，都要做到心中有數，這樣，在具體教學(xué)中才能游刃有余。

　　二、激發(fā)學(xué)生參與課堂教學(xué)的興趣。

　　興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習的一種內部驅動(dòng)力，學(xué)生只有對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，才會(huì )產(chǎn)生學(xué)習欲望，有欲望才有動(dòng)力�？梢�(jiàn)濃厚的.學(xué)習興趣是促使學(xué)生參與學(xué)習的前提。因此，在課堂教學(xué)中，通過(guò)各種途徑創(chuàng )設與教學(xué)有關(guān)的、使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的教學(xué)情境，形成學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài)，產(chǎn)生躍躍欲試的探索意識，以激發(fā)學(xué)生參與興趣。教學(xué)中，教師可采取講故事、猜謎語(yǔ)、念兒歌、開(kāi)展游戲等形式，把抽象的知識與生動(dòng)實(shí)際內容聯(lián)系起來(lái)，激起學(xué)生心理上的需求。

　　三、實(shí)事求是的制定教學(xué)目標，努力突破重難點(diǎn)。

　　我們平時(shí)的教學(xué)也是圍繞著(zhù)教學(xué)目標進(jìn)行設計和教學(xué)，但在核心目標上用力不夠。所以對每節課的核心目標和重難點(diǎn)不容忽視，要根據學(xué)生情況制定教學(xué)目標與重難點(diǎn)，更要認真研究，切實(shí)落實(shí)。運用切實(shí)可行的方法突破重難點(diǎn)。

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