小學(xué)習作教學(xué)設計參考
小學(xué)習作教學(xué)設計參考
一、小學(xué)習作學(xué)習目標
1、懂得寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流。
2、養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T，有意識地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨特感受，積累習作素材。
3、能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)文（敘事、記人、繪景、狀物）和想像文（童話(huà)、寓言、科幻、續寫(xiě)、補寫(xiě)、改寫(xiě)……），內容具體，感情真實(shí)。能根據習作內容按照一定的順序分段表述。
4、學(xué)寫(xiě)讀書(shū)筆記（讀書(shū)梗概、讀觀(guān)后感）和常見(jiàn)應用文（留言條、通知、表?yè)P稿、日記、書(shū)信[信封]等）
5、能根據表達需要，使用常用的標點(diǎn)符號。
6、修改自己的習作，并主動(dòng)與他人交換修改，做到語(yǔ)句通順，行款正確，書(shū)寫(xiě)規范、整潔。
7、40分鐘能完成不少于400字的習作。
二、習作復習過(guò)程
積累好詞佳句 寫(xiě)生動(dòng)一片斷（場(chǎng)景、見(jiàn)聞、感受） 寫(xiě)具體一篇文（記實(shí)文）
熟知應用文的作用 規范、正確應用文的格式 表述完整、具體寫(xiě)好應用文（應用文）
三、習作題型（舉一反三）
�。ㄒ唬⿲�(xiě)好片斷（場(chǎng)景、見(jiàn)聞、感受）
1、“仿寫(xiě)”入手。
例句：《我愿》
春天，地上有朵小花，為大地增添色彩。我愿，這朵小花是我。
夏天，校園有棵小樹(shù)，讓我們在樹(shù)下乘涼。我愿，這棵小樹(shù)是我。
秋天，_____________________________。我愿，_____________。
冬天，_____________________________。我愿，_____________。
2、“速寫(xiě)”提高
�。竟潱好髅牡拇禾�，百花齊放，萬(wàn)紫千紅；百鳥(niǎo)爭鳴，輕風(fēng)陣陣；小苗從地皮鉆出來(lái)，小樹(shù)發(fā)芽了，麥苗蘇醒了；冰雪都融化了；人們也煥發(fā)出勃勃生機了。
�、� 速寫(xiě)：炎熱的夏天，豐收的秋天、寒冷的冬天。
�、� 速寫(xiě)：寫(xiě)出一個(gè)人的心理活動(dòng)，表情或動(dòng)作，表示很著(zhù)急。
3、“擴寫(xiě)”展示
�、賹�(xiě)一個(gè)勞動(dòng)或競賽場(chǎng)面，要求用上下列詞語(yǔ)。
摩拳擦掌、精神抖擻、爭先恐后、你追我趕。
�、趧�(chuàng )編一則小故事。
要求：選用下面的詞語(yǔ)（至少4個(gè)），用“——”標出你選用的詞。
小草、沙粒、水珠、森林、月亮、小溪。
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