《加減混合》教學(xué)設計模板

　　教學(xué)內容：

　　九年義務(wù)教育五年制小學(xué)數學(xué)第一冊第65頁(yè),練習十三第1、2、3題。

　　教學(xué)目的：

　　使學(xué)生能夠正確地進(jìn)行10以?xún)鹊募訙p混合計算。

　　教 具：

　　金魚(yú)圖、小鳥(niǎo)圖、幻燈卡片、口算卡片、小黑板。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習

　　1．教師：我這兒有6道題,誰(shuí)回答得好,就會(huì )為你的小紅花積1分,前面3道題要求說(shuō)出計算過(guò)程,后面3道題請你請你直接說(shuō)得數。

　　8-3-1 8-2-4 10-3-5

　　6-2-1 9-2-5 6-3-2

　　2．口算題：(師：我這兒還有一些口算題,看哪些同學(xué)有興趣回答)

　　3+2 6+3 8-4 10-5

　　5-4 9-5 4+3 5+2

　　二、新課

　　1．教學(xué)第一幅圖

　　師：這有一個(gè)魚(yú)缸，魚(yú)缸里養著(zhù)一些白金魚(yú),(師邊說(shuō)邊貼4條白金魚(yú))

　　魚(yú)缸里養了幾條白金魚(yú)？用數字幾表示？板書(shū)：4

　　魚(yú)缸還養了一些紅金魚(yú),(師邊說(shuō)邊貼3條紅金魚(yú))魚(yú)缸里還養了幾條紅金魚(yú)？用數字幾表示？板書(shū)：3

　　要求魚(yú)缸里一共有幾條金魚(yú)用什么方法計算？怎樣列式？(師在4和3的中間板書(shū)"+")

　　(師拿走2條)

　　請你仔細觀(guān)察老師拿走了幾條？老師拿走的2條是從幾條里面拿走的2條？(7條里面拿走的)你是怎樣計算的？(7-2)

　　(師引導學(xué)生把這幅畫(huà)的內容共同回憶一遍)

　　誰(shuí)能根據我們回憶的過(guò)程把這個(gè)算式說(shuō)完全？(4+3-2)(師在4+3的后面接著(zhù)板書(shū)"-2")

　　請你們仔細觀(guān)察這個(gè)算式和我們學(xué)過(guò)的連加、連減有什么不同？

　　師：連加是把三個(gè)數相加,先把前兩個(gè)數相加,再加第三個(gè)數。它們都是加法；連減是從第一個(gè)數里減去第二個(gè)數,再從剩下的數里減去第三個(gè)數,它們都是減法。這個(gè)算式有加法,還有減法,是加減混合,這就是我們今天學(xué)習的新內容：加減混合。

　　師板書(shū)課題：加減混合

　　我們根據剛才的圖意來(lái)看這種加減混合式題應該先算什么？

　　師總結：4+3在前面先算4+3？(并在算式上用箭頭表示出來(lái)。)再算什么？(7-2)(師用箭頭示出來(lái))

　　(師領(lǐng)生把算式和計算順序朗讀一遍)

　　2．教學(xué)第二幅圖(出示小鳥(niǎo)圖)

　　請仔細觀(guān)察,這幅圖中有幾只小鳥(niǎo)？(4只)用數字幾表示？(師移走1只)飛走了幾只？用數字幾表示？還剩幾只？怎樣列式？（師再帖兩只）又飛來(lái)幾只？現在一共有幾只小鳥(niǎo)？這5只小鳥(niǎo)是怎樣得來(lái)的.？（是還剩的3只小鳥(niǎo)加上又飛來(lái)的2只小鳥(niǎo)，一共是5只小鳥(niǎo)）誰(shuí)能把剛才的計算過(guò)程說(shuō)一遍？（師引導生說(shuō)：有4只小鳥(niǎo)，飛走了1只，還剩3只，加上飛來(lái)的2只，現在一共有5只小鳥(niǎo)）誰(shuí)能把算式說(shuō)完全？（4-1+2）（把算式讀一遍）

　　師：這個(gè)算式也是有加法,有減法,也是加減混合式題。這個(gè)加減混合式題應該先算什么？再算什么？(學(xué)生邊說(shuō),師邊用箭頭表示出來(lái))

　　(師領(lǐng)生朗讀算式和計算過(guò)程)

　　3．小結

　　我們學(xué)習的兩道題都是加減混合式題,我們在計算加減混合式題時(shí),像第1題(4+3-2)是加法在前面,我們先算加法,像第2題(4-l+2)是減法在前面,我們先算減法。

　　4．看書(shū)：

　　師：請同學(xué)們輕輕的把書(shū)翻到第65頁(yè),我們學(xué)的就是第65頁(yè)最上面的內容,請你們把書(shū)上的方框填完整。

　　5．鞏固

　�、俪鍪净脽�(第65頁(yè)的做一做)

　　2+6-3 7-3+4

　　先請學(xué)生觀(guān)察這兩道家簡(jiǎn)混合式題是加法在前面還是減法在前面，請學(xué)生會(huì )大限算什么，再算什么，然后請學(xué)生做出來(lái)。

　�、谟没脽舫鍪揪毩暿�三的第2題，讓學(xué)生說(shuō)出計算順序。

　�、塾没脽舫鍪揪毩暿�三的第1題，再列式計算。

　　三、小結

　　我們今天學(xué)習了加減混合計算，學(xué)習了加減混合式題計算順序。請同學(xué)們在做加減混合式題時(shí)，注意觀(guān)察是加法在前面，還是減法在前面，如果加法在前面，先算加法，如果減法在前面，先算減法。

　　四、作業(yè)：

　　練習十三的第3題。

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