《清潔劑的威力》教學(xué)設計模板
教學(xué)目標
科學(xué)探究
1．能通過(guò)對比實(shí)驗，探究生活污水的水污染可能造成的危害。
2．能夠搜集一些水域污染危害的資料。
情感 態(tài)度、價(jià)值觀(guān)
認識到水域污染危害的嚴重性，牢固樹(shù)立環(huán)境保護的意識。
科學(xué)知識
知道水域污染，可能造成的'危害。
科學(xué) 技術(shù) 社會(huì ) 環(huán)境(STSE)
意識到人類(lèi)活動(dòng)對環(huán)境的破壞，以及這些破壞給人類(lèi)自身造成了嚴重的威脅。
教學(xué)準備
學(xué)生課前搜集有關(guān)水污染事件資料
教師：水域污染影響生物生長(cháng)的資料，數值色條。玻璃瓶，清潔劑，比較潔凈的河水（為防止過(guò)多的浪費和污染，教師提供一組實(shí)驗就可）
一．教學(xué)導入
直接提出問(wèn)題：水是生命之源，水被污染后會(huì )對生物們造成怎樣的影響呢？讓學(xué)生初步談?wù)劇?/p>
師：我們每個(gè)家庭都用清潔劑吧！你們可曾清楚它對水域污染的“威力”，讓我們通過(guò)實(shí)驗來(lái)親眼看看！
二．設計并完成實(shí)驗
1．討論實(shí)驗方案的設計：實(shí)驗的具體操作及分工，明確實(shí)驗目的和步驟。
師強調：這是一組對比實(shí)驗，注意水質(zhì)（使用自然水，如清澈河水）、水量、光照等條件都要基本相同；然后再控制每瓶?jì)鹊那鍧崉┑暮�，可以設置這樣幾組對比數據：15ml、10ml、5ml、0ml；蓋上蓋子后，放到陽(yáng)光比較充分的地方，注意觀(guān)察水質(zhì)變化，持續觀(guān)察5-7天，并在教材第26頁(yè)及時(shí)做好記錄。
2．教師完成實(shí)驗，告知學(xué)生實(shí)驗瓶放置地點(diǎn)
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