《在家里》最新教學(xué)設計模板
教學(xué)要求：
1、認識14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)“上、下、土、個(gè)”4個(gè)生字。認識筆畫(huà)“點(diǎn)”和偏旁“氵扌火纟礻”五個(gè)偏旁。培養學(xué)生認字的興趣。
2.能正確流利的朗讀課文。
3.培養尊敬長(cháng)輩，熱愛(ài)勞動(dòng)的良好品行。
設計思路：
本識字課要求認識14個(gè)生字，其中8個(gè)為合體字，并配有簡(jiǎn)短的課文及色彩鮮明的畫(huà)面，于是我在設計教學(xué)思路是，根據學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和認知水平，以多媒體輔助教學(xué)，采用多種識字方法，如加一加、換一換、減一減等，主要以學(xué)生想辦法，教師伺機點(diǎn)播，讓學(xué)生在師生互動(dòng)、學(xué)生合作中學(xué)習、識記。
課前準備:
生字卡片，多媒體，投影儀
課時(shí)設計：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、創(chuàng )設情境，導入新課。
“鈴鈴鈴”是誰(shuí)的電話(huà)?(接電話(huà)狀)哦!原來(lái)是小紅同學(xué)打來(lái)的電話(huà)，她邀請我們去她家做客，你們想去嗎?好，我們現在就出發(fā)吧�！〖t和她的爸爸媽媽在家里等我們呢。出示課題：zài jiā lǐ
在家里(齊讀課題)
二、看圖說(shuō)話(huà)，學(xué)習生字詞。
A、看圖說(shuō)話(huà)。(用“有……有……還有…”句式)
1)(課件出示插圖)哇，小紅家可真漂亮，誰(shuí)能替小紅來(lái)介紹介紹，她家里有些什么?
2)學(xué)生介紹，教師隨即點(diǎn)擊圖片，出現相應的詞語(yǔ)。
3)小紅家有這么多東西，我們這樣講有些凌亂了。誰(shuí)能選擇三樣東西用上“小紅家有……有……還有……”把它們串起來(lái)說(shuō)。教師范講。誰(shuí)再來(lái)說(shuō)。指名——同桌互說(shuō)。
B、讀準字音。
1)我發(fā)現很多小朋友是看著(zhù)圖來(lái)介紹的，這些家具、電器的的漢字你認識嗎?
打開(kāi)書(shū)，請你借助拼音讀一讀圖畫(huà)下面的詞語(yǔ)。學(xué)生自學(xué)。
2)指名領(lǐng)讀。(2遍)“誰(shuí)來(lái)當當小老師?”“真高興你把所有的詞語(yǔ)都讀正確了，誰(shuí)還能當當小老師”
3)“xx真像個(gè)小老師。大家讀得也不錯。請你們再仔細看看，你覺(jué)得哪個(gè)詞語(yǔ)容易讀錯，要給大家提個(gè)醒的?”學(xué)生指名說(shuō)，領(lǐng)讀跟讀�！皒x可會(huì )觀(guān)察了，發(fā)現…，我們跟他一起讀”
4)、去掉拼音，你還能讀正確嗎?自己試試——男女生賽讀——開(kāi)小火車(chē)讀。
C、學(xué)習偏旁
1)多媒體出示“少”“沙”，引導學(xué)生比較兩字在字型上有什么不同。
同桌討論，學(xué)生自由發(fā)言。
教師小結：“沙”是左右結構的`字，左邊是偏旁，叫“三點(diǎn)水旁”。
2)學(xué)生交流自己認識的偏旁。
教師引導：你們還認識哪些偏旁?(根據學(xué)生回答，多媒體出示偏旁及一些相應的漢字。)
你是怎樣認識這些偏旁的?(從父母、書(shū)上、電視等生活中學(xué)習生字，處處留心。)
教師小結引導：獲取知識的方法、途徑很多，生活中處處有知識。
3)學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出的偏旁，教師介紹。
4)鞏固練習。游戲方法：發(fā)給學(xué)生帶字的頭飾，根據老師的口令，同偏旁的
字迅速排隊，看哪隊排得又對又快。
D、認清字形
1)看來(lái)還有部分同學(xué)沒(méi)有記住，不要緊�，F在我們學(xué)了偏旁記字就更快了，
請你們在這么多詞語(yǔ)中挑選一個(gè)詞語(yǔ)，想辦法記住它。比一比，誰(shuí)的腦袋最聰明，想出的辦法最簡(jiǎn)單。個(gè)人識記。
2)四人小組討論�！拔艺埬銈儼炎R字的方法教給四人小組的同學(xué)，大家輪流介紹，記住的字詞就多了�！�
3)匯報：如“我來(lái)說(shuō)說(shuō)“報”這個(gè)字，左邊是個(gè)提手旁，右邊是個(gè)衣服的服的一半，合起來(lái)就是報紙的報�！�
4)我們來(lái)做個(gè)游戲，請你們四人小組合作，用信封中的漢字部件，組裝出兩個(gè)生字寶寶，并且大聲地讀給別人聽(tīng)。
5)詞語(yǔ)打散，開(kāi)火車(chē)認讀�！皠偛糯蠹彝娴枚己芨吲d，現在我得考考你們了，看誰(shuí)玩出名堂，把這些字都記住了�！�
三、鞏固練習，課外拓展。
1、在“熱氣球”里識字，并給字娃娃找找朋友(多媒體課件)
2、除了這些，你還學(xué)會(huì )了書(shū)上的哪個(gè)字?請你介紹給大家。書(shū)架、茶幾、電話(huà)、掛鐘。
3、課外展示。今天我們去參觀(guān)了小紅的家，認識了許多的家具、電器。除了這些，你家還有什么不一樣的家具、電器?請你們把自己收集的畫(huà)拿出來(lái)，把你課外認識的字介紹給四人小組的同學(xué)。過(guò)會(huì )兒，請你們來(lái)展示。
4、四人小組匯報，把畫(huà)帖在黑板上�！艾F在就由四人小組組成一個(gè)家，哪一家愿意來(lái)介紹介紹�！睂W(xué)生讀出四幅圖上的漢字。
四、指導書(shū)寫(xiě)。
今天，小朋友和許多漢字成了好朋友，這還不夠，還要會(huì )寫(xiě)。出示2個(gè)生字(土、個(gè))，這兩個(gè)字你認識嗎?一起讀一讀。用2個(gè)生字組詞。
你愿意先寫(xiě)哪個(gè)字?你能不能提醒其他小朋友要寫(xiě)好這個(gè)字，哪幾筆很重要?誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)這個(gè)字在田字格中的位置?學(xué)生描紅，作業(yè)展示評議。
看見(jiàn)小朋友寫(xiě)得這么好，老師也想和你們進(jìn)行比賽。你們能給我這樣的機會(huì )嗎?師范寫(xiě)，學(xué)生評議。
小朋友也想像老師這樣把字寫(xiě)好嗎?就看老師的字，模仿寫(xiě)一個(gè)。學(xué)生仿寫(xiě)。
五、小結。
今天我們學(xué)習了第三課《在家里》，認識許多與家具電器有關(guān)的漢字，回去后你還可以給家里的東西都貼上標簽，那么你認識的字就更多。
第二課時(shí)
一、復習舊知，導入新課。
小朋友，小紅邀請我們到她家做客，原來(lái)是想讓我們幫她一個(gè)大忙，你們愿意嗎?那就是教她讀讀家里的這些電器和物品的名稱(chēng)(課件出示詞語(yǔ))
過(guò)渡：真是謝謝你們。你們知道嗎?小紅在家里不僅是個(gè)愛(ài)學(xué)習的孩子，她還會(huì )在家里干什么?(出示插圖)
二、學(xué)習生字詞，初讀課文。
1、自由讀課文。請大家打開(kāi)你們的語(yǔ)文書(shū)，先借助拼音自己讀一讀短文，然后同桌對讀，互相糾正讀音。如果兩個(gè)人都有問(wèn)題可以把這個(gè)字畫(huà)個(gè)圈，等一會(huì )老師讀時(shí)，記住它。
2、自主探究，識記生字
1)出示課文：大家看課文里的這些漢字變成了紅色，這就是我們這節課應該掌握的生字，老師相信大家一定能把它們讀好，先自己練練吧。學(xué)生自讀。
誰(shuí)愿意當小老師帶著(zhù)大家讀?指名領(lǐng)讀。
2)沒(méi)有拼音的幫助，你們還有信心攻下這道難關(guān)，把生字讀準嗎?開(kāi)雙軌火車(chē)讀。
我們來(lái)進(jìn)行計時(shí)比賽，看那一小組是我們這節課的識字大王?
3)擴展活動(dòng)：游戲摘生字果
大家的生字學(xué)得好，如果你能讀準生字，老師就把紅紅的蘋(píng)果送給你!誰(shuí)來(lái)嘗嘗蘋(píng)果的味道?摘生字蘋(píng)果再領(lǐng)讀。
4)小朋友們已經(jīng)會(huì )讀漢字了，但要和這些漢字成為真正的朋友，還必須記住它們的樣子�，F在我們重點(diǎn)來(lái)看看下面的字怎么記?以小組為單位一起討論，看哪個(gè)組的方法最好小組討論，交流。
3、全班交流。如晚=日+免(兔-、)，送=走之底-關(guān)
三、讀短文，明意思。
1、指導朗讀短文：按照標點(diǎn)停頓，并讀好句中的自然停頓。
2、小組討論：你覺(jué)得小紅在家里是個(gè)什么樣子的孩子?你是怎么知道的呢?
3、集體討論交流：為什么爸爸、媽媽和我都笑了?
(想象說(shuō)話(huà)，小紅給爸爸媽媽水果時(shí)，爸爸媽媽會(huì )說(shuō)什么?小紅又會(huì )說(shuō)什么?)
4、你平時(shí)在家里和小紅一樣嗎?你做了哪些事情?說(shuō)出來(lái)和大家一起聽(tīng)聽(tīng)，共同交流一下。(結合課后第二題說(shuō)一說(shuō))
四、寫(xiě)字。
上節課已經(jīng)寫(xiě)了兩個(gè)字了，這節課寫(xiě)“上、下”兩個(gè)字，觀(guān)察田字格中的位置，你說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現，你想在這兩個(gè)字的寫(xiě)法上提醒別人什么?
這節課的重點(diǎn)是寫(xiě)好點(diǎn)，師板書(shū)“下”：指導點(diǎn)的寫(xiě)法：起筆輕，收筆重，有頭有肚，不要像根棍子。
五、拓展性學(xué)習。
回家后和父母一起制定家務(wù)勞動(dòng)計劃，做一個(gè)“愛(ài)勞動(dòng)的好孩子”，把你對勞動(dòng)的想法在以后的品德與生活課堂上和大家交流一下。
【《在家里》最新教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《在家里》最新教學(xué)設計范文11-20
《在家里》最新教學(xué)設計方案11-21
《在家里》教學(xué)設計06-27
在家里的教學(xué)設計08-24
《在家里》教學(xué)設計精選06-17
《在家里》教學(xué)設計07-06
在家里教學(xué)設計05-25
《在家里》教學(xué)設計05-23
《在家里》教學(xué)設計06-27