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語(yǔ)文《雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝》教學(xué)設計

時(shí)間:2021-01-22 12:48:01 教學(xué)設計 我要投稿

語(yǔ)文《雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝》教學(xué)設計

  學(xué)習目標:

語(yǔ)文《雷鳥(niǎo)太太的時(shí)裝》教學(xué)設計

  知識與能力:

  1.學(xué)會(huì )10個(gè)字,認識10個(gè)字。查字典,聯(lián)系上下問(wèn)理解相關(guān)詞語(yǔ)。

  2.分角色朗讀課文,默讀課文。

  3.理解課文內容,了解雷鳥(niǎo)太太在冬天和春天各穿上了怎樣的衣服。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān):

  激發(fā)學(xué)生讀科學(xué)童話(huà)故事及探索自然界奧秘的興趣。

  過(guò)程與方法:

  在整體把握全文的基礎上指導學(xué)生閱讀9、24自然段。

  教學(xué)重點(diǎn):了解雷鳥(niǎo)太太在冬季和春季服裝的特點(diǎn)。

  教學(xué)難點(diǎn):體會(huì )雷鳥(niǎo)太太服裝變化與季節的關(guān)系,透過(guò)課文生動(dòng)的語(yǔ)句感受自然界的奧秘。

  教學(xué)準備:電子備課。

  教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

  第一課時(shí)

  一、激趣導入

  板書(shū)(時(shí)裝),這個(gè)詞語(yǔ)如何理解?(學(xué)生發(fā)言)。

  出示雷鳥(niǎo)的圖片,雷鳥(niǎo)和咱們平時(shí)看到的鳥(niǎo)不大一樣,這位雷鳥(niǎo)太太可了不得,她是森林里聰明的時(shí)裝專(zhuān)家,隨著(zhù)季節的變化,她的時(shí)裝換了一套又一套,想知道是怎么回事嗎,就跟我們去認識認識雷鳥(niǎo)太太吧!

  板書(shū)課題,指名讀,齊讀。質(zhì)疑:看了課題,你最關(guān)心的是什么?

  梳理問(wèn)題,教師小結:雷鳥(niǎo)怎么會(huì )有時(shí)裝呢?它的時(shí)裝是什么樣的?

  二、初讀課文,掃清學(xué)習障礙

 。、自由讀課文。

  要求:讀準字音,讀正確課文。

 。、檢查生字學(xué)習情況。

 。、師生共同正音、糾錯。

 。、指名分段朗讀課文。

  三、交流學(xué)習體會(huì ),初步感知課文

 。、指名分角色朗讀課文。

 。ǎ保┲该首x。

 。ǎ玻⿴熒餐u議。

 。、默讀課文。

  思考:通過(guò)讀課文你都知道了什么?并把不理解的地方做上記號。

 。、小組交流學(xué)習體會(huì ):說(shuō)說(shuō)自己知道了什么,并把不理解的問(wèn)題在小組內進(jìn)行討論,小組解決不了的問(wèn)題做好記號。

 。、全班交流。

 。、教師整理學(xué)生提出的問(wèn)題。(較簡(jiǎn)單的問(wèn)題當場(chǎng)解決)

  四、寫(xiě)字指導

 。、獨立觀(guān)察生字表中的字,想一想應該如果記憶。

 。、小組內交流。

 。、將比較難記和易錯的字在全班交流。

  五、課堂練習

  抄寫(xiě)生字詞。

  第二課時(shí)

  一、復習導入

 。、出示生詞,指名認讀。

 。、通過(guò)上節課的學(xué)習,我們對這個(gè)故事的大致內容有了一定的了解,同學(xué)們也提出了許多有價(jià)值的問(wèn)題,今天我們就一起來(lái)繼續學(xué)習這篇課文。

  二、自主學(xué)習、合作探究

 。ㄒ唬⿲W(xué)習課文第1段。

  創(chuàng )設情景,課件演示第一段有關(guān)冬景的描寫(xiě),師配樂(lè )朗讀第一段。

  師:你們喜歡這雪白的世界嗎?你最喜歡什么?

  師:冬天的雪景很美,這段話(huà)寫(xiě)得更美!誰(shuí)來(lái)讀?

 。ǘ⿲W(xué)習第2段

  過(guò)度:大雪整整下了一天一夜,第二天早晨,雪停了!一只名叫跳跳的小松鼠從樹(shù)洞里爬了出來(lái),它在干什么呢?趕快讀第2自然段,把你感興趣的句子多讀幾遍。

  生自讀,重點(diǎn)體會(huì )第4句。

 。ㄈ⿲W(xué)習3-7段。

  1.過(guò)度:就在小松鼠津津有味地品嘗著(zhù)美味的松果時(shí),卻發(fā)生了一件有趣的事情!請同學(xué)們自己讀讀課文3-7自然段,看看你知道了什么?

  2.分角色朗讀

  3.同桌聯(lián)系表演-----指名表演------師指導:出示“他那蓬松的大尾巴(就像降落傘)。幫助他(穩穩地)落在雪地上,(一點(diǎn)也不摔不疼)。的填空聯(lián)系,重點(diǎn)引導學(xué)生抓住文中重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì )小松鼠從樹(shù)上跳下來(lái)的.動(dòng)作

 。ㄋ模⿲W(xué)習課文8-9自然段。

  1.過(guò)度:看到小松鼠這么可愛(ài),雷鳥(niǎo)大嬸不再生氣了!接下來(lái)他們又會(huì )說(shuō)什么呢?(教師讀)

  2.生談知道了什么。

  3.課件演示雷鳥(niǎo)在雪地里通過(guò)自己的白大衣躲過(guò)猛獸的鏡頭!

  4.學(xué)生用自己喜歡的方式夸一夸雷鳥(niǎo)的白大衣!

  5.書(shū)上是怎么說(shuō)的呢?請大家讀課文的10-14段。

  6.生反饋,師相機出示:“白色的羽絨密密的,又柔軟,又暖和!薄啊椭?chē)难┑厝诔梢簧。不仔細看,還真的分辨不出來(lái)呢!”

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