《一封奇怪的信》教學(xué)設計范文
教學(xué)目的：
1、認識姑、娘等14個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)信、呀、怪等8個(gè)字及以下詞語(yǔ)：姑娘、種樹(shù)、奇怪、舉著(zhù)。
2、有感情地朗讀課文，能讀好人物對話(huà)所表達的意思。
3、理解課文內容，激發(fā)兒童關(guān)心國家大事，關(guān)心綠化的美好情感。
課前準備：
1、字卡、詞卡。
2、多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、談話(huà)激趣，導入新課
二、初讀課文，識記生字
1、自由讀課文，識記生字讀音
2、小組討論交流生字的識記方法
3、班上交流匯報識記生字的成果
4、鞏固識字。
通過(guò)拼字，連詞，做動(dòng)作等方式識記生字。
三、讀文討論，評價(jià)人物
朗讀課文，討論問(wèn)題。
1、小姑娘為什么要郵寄槐樹(shù)籽？
2、你覺(jué)得小姑娘是個(gè)什么樣的.人？你從課文的哪些地方看出來(lái)？
討論方式：學(xué)生先自己讀書(shū)感悟，再小組交流，然后各組代表全班交流，教師可適時(shí)評價(jià)指導。
四、說(shuō)話(huà)訓練，提升情感
你喜歡小姑娘？為什么？
五、分角色演讀課文
1、教師扮我學(xué)生扮小姑娘，分角色演讀課文。
2、學(xué)生小組分角色演讀課文，教師指導。
3、讓學(xué)生上臺演讀課文。
第二課時(shí)
一、鞏固認字。
1、游戲認字
擊鼓傳花，花到誰(shuí)手中，誰(shuí)上臺讀生字并組詞。
2、讀句子
小姑娘請我把這封沉甸甸的、貼著(zhù)郵票的信封投進(jìn)郵筒。
二、書(shū)寫(xiě)生字
1、自主觀(guān)察田字格中的生字，按結構歸類(lèi)。
2、教師范寫(xiě)，學(xué)生觀(guān)察，注意筆順、間架結構。重點(diǎn)指導書(shū)寫(xiě)樹(shù)舉這幾個(gè)字，其他的字讓學(xué)生自主書(shū)寫(xiě)。
3、描紅、臨寫(xiě)
4、評價(jià)。
【《一封奇怪的信》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《一封奇怪的信》教學(xué)設計05-12
《一封奇怪的信》教學(xué)設計06-16
小學(xué)語(yǔ)文《一封奇怪的信》教學(xué)設計07-28
《一封奇怪的信》教學(xué)反思02-08
《一封奇怪的信》教學(xué)反思06-26
《奇怪的圣誕包裹》教學(xué)設計10-11
那一封奇怪的“信07-28
一封奇怪的信教學(xué)反思02-17