小學(xué)《小小竹排畫(huà)中游》教學(xué)設計范文
教學(xué)內容
1．復習課文所學(xué)的的新詞，在圖中理解詞義。
2．結合學(xué)生的生活經(jīng)驗，發(fā)展學(xué)生的想象力，培養學(xué)生的語(yǔ)感，加深對課文內容的理解。
3．寫(xiě)字。
教學(xué)過(guò)程
一、復習深化：
1．開(kāi)火車(chē)檢查詞語(yǔ)：
師：?jiǎn)?/p>
生：開(kāi)火車(chē)啦！
師：火車(chē)開(kāi)到江南去。
師：（承上啟下小結）火車(chē)開(kāi)得真快，江南到了�。。ǔ鍪井�(huà)卷）
2．下面我們做個(gè)回家的游戲，老師想請你把這些詞語(yǔ)送到江南的老家
**請三人上來(lái)貼，其他同學(xué)同桌合作將信封里的詞語(yǔ)送到江南的老家。（江南民樂(lè )）
**有困難嗎？[江南
生可能不知道貼哪里？]
你們有好主意嗎？（生試說(shuō)）老師有個(gè)好主意，想聽(tīng)一聽(tīng)嗎？畫(huà)取名《江南》。因此，貼在正中間，好嗎？
**師：江南都有些什么？（先組內交流，再指名說(shuō)，要有表情地說(shuō)。）
3．小朋友，你覺(jué)得江南美嗎？美得像什么？
**那我們再乘上小竹排，去游一游像畫(huà)一樣美的江南，好嗎？（出示課題：齊讀）
**誰(shuí)能用書(shū)聲把江南的美傳遞給我們在坐的`每一個(gè)人？其他小朋友閉上眼睛聽(tīng)，等一會(huì )兒告訴老師，聽(tīng)了他的朗讀，你仿佛看到了什么？（生配樂(lè )讀）
**匯報感受。
**師：聽(tīng)了你們的匯報，我覺(jué)得江南真美！你們覺(jué)得美嗎？
那請小朋友美美地讀一讀課文。（自由朗讀）
4、．師：從小朋友美美的表情中，老師知道小朋友心中的江南一定更美。小朋友，在你的心目中，覺(jué)得江南除了這些（指書(shū)上的景物）還會(huì )有些什么？
生：楊柳、小橋、小船、亭臺、桃樹(shù)、水牛、枇杷
師：從色、味、形、聲等幾方面引導學(xué)生去把景物說(shuō)具體。（板書(shū)或出示圖片）
引導舉例：生：枇杷
師：怎么樣的枇杷？
生：黃澄澄的枇杷。
師：你知道它的味道嗎？生：酸溜溜的
師：那我們還可以說(shuō)（引導學(xué)生說(shuō)：酸溜溜的枇杷）
**小朋友，你想把咱們的江南裝扮得更美麗嗎？那就請你再為你的《江南》添上美麗的一筆�。ㄔ佼�(huà)江南）[合作方法同前]
**你們?yōu)榻咸砩狭耸裁�？（�?shí)物投影展示《江南》）
**你想讓更多的人知道你心中的江南嗎？那我們也學(xué)著(zhù)書(shū)上的樣子來(lái)編一編兒歌，好嗎？
**（出示兒歌）改編方法：我們可以把書(shū)上的鳥(niǎo)兒唱，魚(yú)兒游綠油油這些內容換成剛才說(shuō)的東西，需要我先試一下嗎？同桌一起試編，師巡回指導。
5、．誦江南：
**檢查改編情況。
**上一堂課我們唱、念、讀、跳書(shū)中的江南。這一堂課我們來(lái)為自己的兒歌唱一唱、跳一跳，好嗎？自由準備
**誰(shuí)愿意上來(lái)表演。
**今天回家請你的爸爸媽媽把我們自己編的《小小竹排畫(huà)中游》寫(xiě)下來(lái)，就叫《小小竹排畫(huà)中游（二）》，好嗎？（師改課題）
二、課中操
三、寫(xiě)字。
小朋友，你們還有一處江南美景沒(méi)有看呢！想看嗎？那請你閉上眼睛老師帶你去（師邊念：小竹排，邊出示：涼亭）小朋友這是什么呀？（生：涼亭）涼亭里有個(gè)小姑娘在寫(xiě)字呢�。ǔ鍪荆汗媚飳�(xiě)字圖）下面我們一起來(lái)念一念寫(xiě)字歌，看看小姑娘的寫(xiě)字姿勢好不好？（生念寫(xiě)字歌）
1．先請小朋友告訴她田字格里寫(xiě)字要注意什么？
�。�1）字寫(xiě)在中間。
�。�2）寫(xiě)的時(shí)候看看橫（豎）中線(xiàn)上有哪些筆畫(huà)？
2．出示要寫(xiě)的三個(gè)字：這就是她寫(xiě)的三個(gè)字，認識嗎？我們一起來(lái)讀一讀。
*請小朋友仔細觀(guān)察一下這三個(gè)字，你發(fā)現了什么？
�。�1）新筆畫(huà)：橫折──是一筆寫(xiě)成的。（書(shū)空）
橫折有兩種寫(xiě)法（出示范字）：小朋友仔細看看這兩種寫(xiě)法有什么不同？
結論：一種折下來(lái)是斜的，師范寫(xiě)，生書(shū)空。另一種折下來(lái)是直的，師范寫(xiě)，
生書(shū)空。
�。�2）引導：這三個(gè)字有什么相同的地方？
*都有三個(gè)口。
*中間加一橫變成日；
中間加一豎變成中；還可以變成哪些字？
生：白、目、申
師：對，這些字都是由口變化而來(lái)的。
3．小朋友，你知道口、日、中這三個(gè)字是怎么寫(xiě)的嗎？出示三個(gè)字的書(shū)寫(xiě)筆順，你能看得懂嗎？請你說(shuō)一說(shuō)。
4．那我們和小姑娘比一比，看誰(shuí)的字寫(xiě)得好。請小朋友一邊心里說(shuō)筆順，一邊在書(shū)上寫(xiě)。（音樂(lè )）
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