你的名字叫什么音樂(lè )教學(xué)設計
教學(xué)目標：
一、通過(guò)聆聽(tīng)，使學(xué)生在愉快的氣氛中感受節拍的韻律，并跟著(zhù)音樂(lè )行走。激發(fā)學(xué)生學(xué)習音樂(lè )的興趣，培養學(xué)生感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè )的能力。
二、 導學(xué)生用親切的`聲音演唱。
三、 感受四分音符與八分音符節奏。
教學(xué)重點(diǎn)：
一、感受節拍的韻律，并能合著(zhù)音樂(lè )行走。
二、用親切的聲音歌唱。
三、用節奏“xxx”和“xx”說(shuō)名字。
教學(xué)難點(diǎn)：
背唱歌曲
教學(xué)方法：欣賞、聽(tīng)唱、游戲等。
學(xué)法指導：聽(tīng)唱、游戲
教學(xué)用具：
課件、《玩具兵進(jìn)行曲》的掛圖、琴 、節奏“xx x”和“xx”卡片 、錄音機、詞組卡片。
教學(xué)過(guò)程：
1、聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)教室
�。�1）當學(xué)生進(jìn)來(lái)時(shí)讓他們隨音樂(lè )隨意作動(dòng)作。
�。�2）讓學(xué)生坐到位置上和他們問(wèn)好。
�。�3）導入：談話(huà)導入，小朋友，你們認識班里的小朋友嗎？知道他們的名字叫什么嗎？
2、聆聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》
�。�1）講要求，隨著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作時(shí)聲音要比音樂(lè )聲音小。
�。�2）聽(tīng)音樂(lè )在教室里隨意做動(dòng)作。
�。�3）談?wù)勀懵?tīng)了以后有什么樣的感覺(jué)，心情如何。
�。�4）出示掛圖，讓學(xué)生說(shuō)出圖中是什么人，在做什么，讓學(xué)生模仿。
�。�5）教師領(lǐng)著(zhù)學(xué)生圍著(zhù)椅子按音樂(lè )節奏模仿軍人走路，在音樂(lè )快結束時(shí)，讓學(xué)生走回自己座位。
3、學(xué)習歌曲《你的名字叫什么》
�。�1）聽(tīng)范唱，讓學(xué)生說(shuō)出歌中問(wèn)的是什么。
�。�2）在聽(tīng)范唱，讓學(xué)生模仿歌中的拍手聲。
�。�3）練習節奏
a、讓學(xué)生模仿老師的節奏動(dòng)作。
b、出示“大蘋(píng)果”“小朋友”“王小明”讓學(xué)生用剛才的節奏說(shuō)出來(lái)。
c、出示節奏卡片，讓學(xué)生看著(zhù)卡片打節奏。
d、將卡片粘在黑板上，聽(tīng)老師打節奏，是哪一個(gè)就站到哪一個(gè)前。
e、讓學(xué)生用節奏說(shuō)出自己的名字。
�。�4）跟師有節奏的說(shuō)出“你的名字叫什么”
�。�5）聽(tīng)范唱，輕聲跟著(zhù)唱。
�。�6）讓學(xué)生輕聲跟老師唱“你的名字叫什么。你的名字真好聽(tīng)�！�
�。�7）讓學(xué)生齊唱。
�。�8）師生對唱，生問(wèn)師答。
�。�9）找一個(gè)學(xué)生到前面教師問(wèn)，讓這個(gè)學(xué)生答。
�。�10）老師走到學(xué)生中間，看這誰(shuí)唱，誰(shuí)就回答老師。
�。�11）放錄音，讓學(xué)生互相問(wèn)�？纯凑l(shuí)問(wèn)到的學(xué)生名字多。
�。�12）小結剛才的情況，給問(wèn)到名字最多的學(xué)生戴上小紅花。
4、讓學(xué)生回家想一件與好朋友共同做的一件事情，下節課來(lái)告訴我。
結束部分：
總結本節課內容，聽(tīng)《玩具兵進(jìn)行曲》走出教室。
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