《植物媽媽有辦法》最新的教學(xué)設計
【教學(xué)要求】
1、了解蒲公英、蒼耳、豌豆傳播種子的有趣方式，激發(fā)學(xué)生觀(guān)察事物和熱愛(ài)大自然的興趣。
2、正確、流利地朗讀課文。
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話(huà)激趣導課
板書(shū)課題：
植物媽媽有辦法
二、引導學(xué)生質(zhì)疑
1、齊讀課題。
2、看了課題后你想知道什么?
三、初讀課文，了解大意
1、帶著(zhù)問(wèn)題輕聲讀文。
2、解決學(xué)生的疑問(wèn)。
四、精講二、三、四小節
1、學(xué)習第二小節：
�、� 首先來(lái)看蒲公英是怎樣傳播種子的?請學(xué)生放聲朗讀第二小節。
�、� 生答(略)。
�、� 師總結。
2、學(xué)習第三小節：
�、� 看看蒼耳媽媽為了孩子們準備了什么?又是靠什么來(lái)傳播種子的`?請同學(xué)們自學(xué)第三小節。
�、� 師生共同總結。
3、學(xué)習第四小節：
�、� 我們再來(lái)看看豌豆媽媽有什么辦法?同桌互讀、互講。
�、� 豌豆的種子是什么?(師出示豆子)豌豆媽媽給豆子準備了什么?
�、� 豆子是怎樣離開(kāi)媽媽的?請一個(gè)同學(xué)上臺表演動(dòng)作。
�、� 指導用高興、歡快的語(yǔ)氣來(lái)讀。
�、� 齊讀二、三、四小節，指導個(gè)別長(cháng)句子的朗讀。
五、學(xué)習第六小節
1、除了書(shū)中寫(xiě)到的三種傳播方式，你還知道其它什么傳播種子的方法嗎?
(盡量讓學(xué)生說(shuō)。)
2、植物媽媽的辦法有很多很多，同學(xué)們要得到更多的知識應該怎么樣?
(仔細觀(guān)察。)
3、請同學(xué)們齊讀第五小節。
4、“那里”是指什么?“它”指什么?(知識)
六、學(xué)習第一小節，同時(shí)檢查對課文的理解
1、孩子指什么?
(植物的種子。)
2、長(cháng)大說(shuō)明──種子成熟。
3、“四海為家”什么意思?
4、“旅行”是指什么?
5、最后上句是──疑問(wèn)句，要讀出什么語(yǔ)氣?齊讀最后一句。
七、總結
1、加深對課文的理解。
2、編寫(xiě)一首小兒歌，拓寬學(xué)生思維，豐富學(xué)生的想象。
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