關(guān)于《美麗的小路》優(yōu)秀的教學(xué)設計
一、教學(xué)目標：
1、抓住描寫(xiě)美麗的小路失與回的語(yǔ)順。練習正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、有愛(ài)護環(huán)境衛生的.愿望和行動(dòng)。
二、教具準備：
1、有關(guān)課件
2、動(dòng)物頭飾
3、生字卡片
三、教學(xué)過(guò)程
（一）激趣導入
1、昨天，小動(dòng)物們去鴨先生家做客，發(fā)現了鴨先生家門(mén)前有一條長(cháng)長(cháng)的路，路上鋪著(zhù)花花綠綠的鵝卵石，路旁開(kāi)著(zhù)五顏六色的鮮花。（老師邊說(shuō)邊點(diǎn)擊我媒體課件1）
2、這條小路美嗎？這節課我們就繼續來(lái)學(xué)習《美麗的小路》
（二）感情課文內容
1、（師載上花環(huán)），我現在就是鴨先生門(mén)前那條美麗的小路。如果你們從我這里經(jīng)過(guò)，想不想夸夸我呢？（指導讀兔姑娘和鹿先生贊美的話(huà)）并板書(shū)：美麗
2、朋友們都喜歡來(lái)我這里散散步，說(shuō)說(shuō)話(huà)，可是，有一天，我變得不再美麗了，我流下了傷心的眼淚，你們知道我為什么哭嗎？（老師摘下花環(huán)）并出示課件2
3、請同學(xué)邊看課件邊說(shuō)說(shuō)，小路發(fā)生了什么變化？
4、板書(shū)：不見(jiàn)了
5、出示句子：美麗的小路不見(jiàn)了。并指導朗讀。
6、現在，你們看見(jiàn)我變成這樣子，都會(huì )說(shuō)什么？（讓學(xué)生自由讀5-8段）
7、老師指導完皺眉頭、捂鼻子和拍腦袋等動(dòng)作的表演。
8、分小組表演讀5-8段并請一個(gè)小組上臺表演。并讓學(xué)生評評誰(shuí)演得最好。
9、看到我變臟了，變丑了，鴨先生為什么說(shuō)：這都怪我？平時(shí)，我們教室臟了，這要怪誰(shuí)呀？
10、想不想和你的小組合作，看看我是如何變美的。（出示課件3，鴨先生在清掃小路，兔姑娘給花兒澆花，鹿先生給小路洗澡）
11、學(xué)生回答后，全班齊讀第9段。
12、老師帶上（花環(huán)，并出示課件4，一條干凈美麗的小路又出現）板書(shū)：美麗
13、我又變美麗了，我非常的開(kāi)心，我想請你們和我一起分享我的快樂(lè )。（指導朗讀10、11、12段）
（三）小結
同學(xué)們，學(xué)習了這篇課文，你們喜歡哪些小動(dòng)物，為什么？
（四）放松環(huán)節
今天同學(xué)們學(xué)得過(guò)且過(guò)特別的認真，老師給你們帶來(lái)一首好聽(tīng)的歌曲《勞動(dòng)最光榮》，會(huì )唱的跟老師一起唱，不會(huì )唱的幫老師打節拍。
（五）開(kāi)心寫(xiě)字
同學(xué)們的朗讀水平一級棒，相信你們的寫(xiě)字水平也不賴(lài)。今天老師帶來(lái)了兩個(gè)生字寶寶，我們一起來(lái)認識它們吧！
1、出示生字卡片。
2、指名讀。
3、指導書(shū)寫(xiě)，教師范寫(xiě)并讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)。老師寫(xiě)完之后，讓學(xué)生評評老師這么寫(xiě)我們滿(mǎn)意嗎？不滿(mǎn)意再重新寫(xiě)，寫(xiě)到學(xué)生滿(mǎn)意為止。
4、展示寫(xiě)得好的同學(xué)。
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