《一株紫丁香》第2課時(shí)教學(xué)設計范文
【教學(xué)目標】
�。�、正確流利有感情地朗讀、背誦課文，體會(huì )師生之間的深厚情誼。
�。�、樹(shù)立起尊重老師的心愿。
【教學(xué)重點(diǎn)】
感情朗讀。
【教學(xué)難點(diǎn)】
熟讀成誦。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導言
這節課，我們繼續學(xué)習第５課，誰(shuí)能有感情地讀一遍全篇課文。
指名讀。
師問(wèn)：讀得怎么樣？你們想不想和她比一比？（想）那這節課咱們就來(lái)朗讀。朗讀時(shí)注意什么？
�。ㄉ穑郝曇舸�，字音讀準、有感情。）下面我們就來(lái)讀第一小節。
�。▽W(xué)生聽(tīng)了學(xué)生的朗讀，有的自己沉浸在課文情節之中更多的學(xué)生有了讀書(shū)的興趣和比的意念，這時(shí)是讓學(xué)生自由朗讀課文的最好時(shí)機）
�。�、學(xué)習第一小節：
�、抛杂勺x。
�、茖W(xué)生相互評價(jià)：你認為他讀得怎么樣？哪句話(huà)還需要改一改，為什么要改？
生１：小院很安靜，走路時(shí)要輕一點(diǎn)。
生２：腳尖兒兒字要和尖連起來(lái)，變成尖兒。
�、侵该x：這么多同學(xué)提出合理建議，誰(shuí)能重新給大家讀一讀。
�、认耄何覀�?yōu)槭裁匆诶蠋煷扒霸砸恢曜隙∠悖?/p>
�、升R讀第一小節。
�。�、學(xué)習第二小節：
�、沤處煼蹲x。（放音樂(lè )）
�、颇阈蕾p老師的哪句，認為哪句還需要改一改：
生１：老師、老師，這一句讀得好，把學(xué)生對老師的深情呼喚讀出來(lái)了。
生２、第二小節中老師和第二小節中老師語(yǔ)調有點(diǎn)不一樣。
�、悄阆胗檬裁凑Z(yǔ)氣表達對老師的愛(ài)，自由練習。
�、戎该x：理解一天的疲倦。
�、赡�、女生到前面賽讀。
�。ㄟ@二個(gè)小節我采用范讀朗。在朗讀中激起學(xué)生的共鳴，隨著(zhù)抑揚頓挫的'朗聲結束，教室里響起一片掌聲，這出乎我的意料，音樂(lè )不僅陶冶人情操，還讓人產(chǎn)生美的意境，感愛(ài)語(yǔ)言的美。）
�、蕩熢u選朗讀：并適時(shí)鼓勵。
�。�、齊讀第四小節：
�、艔娬{：花兒的讀法。
�、茙熜〗Y：
一株紫丁香代表同學(xué)們的一片心意，也是對老師的問(wèn)候與感激，老師會(huì )把這綠葉和花香的情意，化做無(wú)盡的關(guān)愛(ài)送給你們，下面讓我們師生合作共同完成最后一小節。
�。�、學(xué)習第５小節：
�、艓熥x第一句話(huà)：夜深了，星星困得眨眼。
�、茖W(xué)生讀下句話(huà)：老師，休息吧
�、菐熒献x最后一句。
二、背誦指導
三、實(shí)踐活動(dòng)
�。�、小組賽讀。
�。�、畫(huà)一幅畫(huà)，能表達師生情誼為主題。
【設計意圖】
閱讀在語(yǔ)文中教學(xué)中占重要地位：
《一株紫丁香》是一首清新活潑的小詩(shī)，讀起來(lái)心里很甜，這樣的詩(shī)情畫(huà)意滋潤我的心，我想通過(guò)朗讀來(lái)體會(huì )師生間情意，在朗讀中采用多種形式：小組讀，男女讀，指名讀，范讀，調動(dòng)學(xué)生參與意識，他們始終有一種不甘示弱的熱情，既表現了朗讀才能，又理解了課文內容。
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