課文《索溪峪的野》優(yōu)秀教學(xué)設計范文
教學(xué)目標：
1．理解課文內容，了解張家界索溪峪的野性美。
2．學(xué)習作者是怎樣在描寫(xiě)景物中表達自己的真情實(shí)感的。
3．欣賞、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
使學(xué)生了解文章用擬人的寫(xiě)法，不但寫(xiě)出了索溪峪的野性美，還表達了作者對純樸自然風(fēng)光的向往和贊嘆之情。
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)
教學(xué)設計：
第一課時(shí)
�。ㄒ唬⿲胄抡n。
同學(xué)們，在前邊我們學(xué)習了，請查出野字是什么意思？在課文中又是什么意思？
�。ǘ┖�(jiǎn)單介紹張家界。
�。ㄈ┞�(tīng)課文錄音。注意本文的寫(xiě)作順序。
�。ㄋ模z查預習情況。
1．檢查生字、詞。
�。�1）意念指什么云。
�。�2）返樸歸真是什么意思？
�。�3）蕩滌著(zhù)我的胸懷中蕩滌是什么意思？
2．分析文章的層次。野（山、水、物、人）――＞蕩滌著(zhù)我的胸懷
�。ㄎ澹┠x課文。分小組議論課文的分段，概括段意。
�。┲杆拿瑢W(xué)，分別朗讀野山、野水、野物、野人這部分課文，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊想，作者是按什么順序寫(xiě)景的.？畫(huà)出課文中每一部分的中心句。
小結：作者這樣寫(xiě)，既是總分總的結構方式，文章脈絡(luò )清晰。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
1．抄寫(xiě)詞語(yǔ)。
2．讀課文，體會(huì )課文的層次。
第二課時(shí)
�。ㄒ唬┞�(tīng)寫(xiě)字、詞。
野性 磅礴 綿亙蜿蜒 隨心所欲 不拘一格 亭亭玉立 難以言狀 返樸歸真
�。ǘ┳寣W(xué)生再一次聽(tīng)課文錄音。注意作者對野山、野水景色的描寫(xiě)。
�。ㄈ┯懻�、交流。
1．自己讀野山的描寫(xiě)。畫(huà)出課文中描寫(xiě)索溪峪的山的樣子和形狀的詞語(yǔ)。畫(huà)出描寫(xiě)山的驚險的詞、句。
2．讀野水的美景。
�。�1）從深山中蹦跳而出的野孩子是什么意思？
�。�2）作者是怎樣描寫(xiě)山路和索溪峪的關(guān)系的？
�。�3）說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得作者這樣描寫(xiě)野水的景色有趣嗎？為什么？
�。ㄋ模⿲W(xué)生有感情地再次讀課文。
小結：從作者的描寫(xiě)中我們可以看出，景物描寫(xiě)得越美，越生動(dòng)，感情就抒發(fā)得越真摯，越充分。
�。ㄎ澹R讀第五部分課文。
1．全無(wú)了市井中的那股俗氣這是什么意思？2．人們總結了一句諺語(yǔ)是怎么說(shuō)的？
3．課文最后一句話(huà)表達了作者怎樣的思想感情？
小結：通過(guò)作者的聯(lián)想，又一次表現了作者對索溪峪的贊美之情。
�。┛偨Y本文中心思想。
�。ㄆ撸┳鳂I(yè)。
有感情地朗讀課文。
板書(shū)設計：
索溪峪的野
意念凈化－＞野（山、水、物、人）－＞返樸歸真 蕩滌胸懷
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