湘教版《識字8》教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
�。�、認識初、眉等１０個(gè)生字。會(huì )寫(xiě)北、南等５個(gè)生字。
�。�、正確流利的朗讀課文，初步感受諺語(yǔ)的美。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)習諺語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣。
【教學(xué)準備】
識字卡片、搜集諺語(yǔ)。
【教學(xué)時(shí)間】
一課時(shí)。
【教學(xué)設計】
一、直接導入
小朋友們，這節課老師想考考你們。如果你迷路了，你知道可用什么辦法辨別方向嗎？ 你們知道蜻蜓低飛預兆什么？如果想知道趕快讀識字８的諺語(yǔ)吧！
二、初讀課文
�。�、要求讀準字音，流利地讀諺語(yǔ)。
�。�、在文中畫(huà)出本課所需要認記的生字，選擇自己喜歡的方法記。
三、檢查匯報
�。�、教師出示識字卡，學(xué)生認讀。
�。�、說(shuō)說(shuō)你是用什么方法記住這個(gè)字的。（鼓勵學(xué)生用自己喜歡方式認記）
�。�、擴詞練習：給生字找朋友，組成一個(gè)新詞。
�。�、開(kāi)火車(chē)認識生字 。
四、再讀課文，讀中感悟
�。�、請學(xué)生再讀課文。
�。ń處煵粌H要指導學(xué)生讀得正確流利，還要引導學(xué)生讀出韻味，體會(huì )韻律美。）
�。�、小組交流、討論：說(shuō)說(shuō)自己讀懂了哪句諺語(yǔ)的意思。
�。�、全班交流讀后的'收獲。
�。�、請學(xué)生提出不懂之處，教師根據反饋情況相機指導。
五、課內升華
小組擂臺賽，交流課前搜集的諺語(yǔ)，看哪一個(gè)小組搜集的諺語(yǔ)多！
六、指導書(shū)寫(xiě)
�。�、讓學(xué)生從整體上感知漢字結構及占用字格的位置。
�。�、學(xué)生認真描紅和臨寫(xiě)。
�。�、教師個(gè)別巡視指導。
七、教師小結
同學(xué)們，在咱們的生活中，還有很多意味深刻的諺語(yǔ)等著(zhù)同學(xué)們去收集，希望同學(xué)們成為生活中的有心人。
八、趣味作業(yè)
把今天學(xué)的諺語(yǔ)背給你的爸爸、媽媽聽(tīng)。
【《識字8》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《識字８》教學(xué)設計02-08
《識字８》教學(xué)設計02-08
教學(xué)設計《識字8》12-24
《識字8》教學(xué)設計06-18
《識字8》 教學(xué)設計05-18
《識字8》教學(xué)設計07-15
《識字８》教學(xué)設計02-02
《識字8》教學(xué)設計08-10
《識字8》教學(xué)設計11-29
教學(xué)設計《識字8》12-24