1年級《荷葉圓圓》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1．結合課文詞句，認識荷、珠等12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)是、朵等6個(gè)生字。
2．正確、流利、有感情朗讀課文，背誦課文。
3．感受大自然的美好，陶冶情操。
教學(xué)重點(diǎn)
理解課文內容，進(jìn)入大自然，熱愛(ài)大自然。
課時(shí)安排
2課時(shí)
課前準備
1．準備荷花塘的資料片
2．讓學(xué)生查閱資料，了解荷花塘情況。
3．觀(guān)察身邊的景色。
教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
一、課題導入，激發(fā)興趣
1．先后出示荷葉、圓圓，引導學(xué)生理解課題。
2．讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)荷葉生長(cháng)的季節、地方。
3．補充資料，播放圖片。
4．學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受。
二、感知課文
1．師范讀課文，生邊聽(tīng)邊想象。
2．讓學(xué)生在眾多的動(dòng)物卡片中，找出文中的小伙伴，并板書(shū)。
3．生自讀課文，讀后評一評自己讀得怎么樣。
4．小伙伴們都在干什么?(引導學(xué)生用文中的一句話(huà)說(shuō)說(shuō))
三、學(xué)習生字
1．圈出文中的生字和生詞。
2．用自己喜歡的方法識記生字
3．匯報學(xué)習情況。
4．讀生字卡片。
5．讀含有生詞的句子。(有課文中的句子，也有課外的.句子)
四、興趣表演，理解課文
1．讓學(xué)生分小隊選擇自己喜歡的角色自讀自演。
2．各隊自愿表演，說(shuō)說(shuō)自己隊把荷葉姑娘當成什么，談感受其它小隊評一評。
3．擴展練習，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己把荷葉當成什么。
五、鞏固字詞
1．讀文中4個(gè)句子。(例如：小水珠躺在荷葉上。)
2．讀有生字的練習短文。
第二課時(shí)
一、謎語(yǔ)導入
1．出示謎語(yǔ)
2．學(xué)生猜謎，師板書(shū)課題。
二、復習鞏固生字
1．讀生字卡片。
2．做找朋友游戲。
三、整體感知，理解課文
1．指名朗讀課文
2．讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)到什么，看到什么(師邊聽(tīng)邊板書(shū))
3．學(xué)生自由朗讀課文
4．展開(kāi)討論：在讀中你知道了什么(師完成板書(shū))
四、興趣朗讀、體會(huì )情感
1．讓學(xué)生選最喜歡的一個(gè)小伙伴，說(shuō)說(shuō)為什么?讀給大家聽(tīng)。
2．把描寫(xiě)最喜歡的小伙伴的句子，加入適當動(dòng)作讀一讀，演一演。
3．引導學(xué)生體會(huì )荷葉帶給四位好朋友的快樂(lè )。
五、學(xué)習書(shū)寫(xiě)生字
1．認讀生字。
2．說(shuō)一說(shuō)識字方法。
3．師范寫(xiě)生字。
4．指導學(xué)生練習書(shū)寫(xiě)。
5．選擇展示、集體交流。
六、想想說(shuō)說(shuō)，課外延伸
1．說(shuō)說(shuō)荷葉是同學(xué)們的什么?用是說(shuō)句子。
2．展示圖畫(huà)作業(yè)。
3．欣賞荷葉的美麗畫(huà)面，朗讀優(yōu)美詞句。
板書(shū)設計
14 荷葉圓圓
小水珠 搖籃 躺
小蜻蜓 停機坪 立
小青蛙 歌臺 蹲
小魚(yú)兒 涼傘 游
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