三步計算應用題教學(xué)設計
教學(xué)內容：九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數學(xué)第九冊第45一46頁(yè)例1、"做一做"、練習十二第1一4題。
教學(xué)目的：1.掌握解答應用題的一般步驟；
2.學(xué)會(huì )分析解答一般三步計算應用題，能正確列式解答；
3.初步掌握用倒推的方法檢驗應用題，培養學(xué)生自覺(jué)檢驗的習慣。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題
這一節課，我們一起學(xué)習應用題，在以前學(xué)習應用題的基礎上研究解答應用題的方法。
板書(shū)課題：應用題。
二、準備
1.投影出示：一個(gè)服裝廠(chǎng)計劃做服裝，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套。
提問(wèn)：你能提出一個(gè)一步計算的問(wèn)題嗎？怎樣列式計算？
2.復合投影：一個(gè)服裝廠(chǎng)計劃做660套服裝，已經(jīng)做了5天，平均每天做75套。
提問(wèn)：請你提出一個(gè)兩步計算的問(wèn)題。要求還剩多少套，先求什么？怎樣列式？
3.復合投影，如果再告訴你"剩下的要3天做完"，你可以提出一個(gè)什么問(wèn)題？
根據學(xué)生的回答，出示例1。
三、新課
1.教學(xué)例1。
�。�1）學(xué)生自由讀題，說(shuō)出題中有幾個(gè)已知條件，教師指出：我們可以摘錄出條件和問(wèn)題來(lái)幫助理解題意。
教師板書(shū)：
計劃做660套前5天做好的. 后3天要做的
每天75套 每天？套
師：我們還可以通過(guò)畫(huà)圖來(lái)幫助理解題意。
學(xué)生口述條件、問(wèn)題，教師畫(huà)圖，指名學(xué)生看圖復述題意
�。�2）師：根據已知條件和問(wèn)題分析題里數量之間的關(guān)系，我們可以從問(wèn)題出發(fā)分析。從圖上可以看出：要求后3天平均每天做多少套，先要求出什么？要求后3天還要做多少套，又要先求出什么？
出示：要求__________________，
先求__________________；
要求__________________，
又先求__________________。
指名口述分析過(guò)程，同桌間互說(shuō)，集體口述。
�。�3）指名說(shuō)出每一步算什么，列式計算，教師板書(shū)。
學(xué)生在課本中列綜合算式計算，教師巡視，指名板演。
�。�4）師：解答應用題，要進(jìn)行檢驗。
學(xué)生閱讀課本，說(shuō)出課本中介紹了哪幾種應用題的檢驗方法。
教師指出：這節課我們學(xué)習第二種檢驗方法。
�、傥覀儼训脭�"平均每天做95套"當作已知數（在線(xiàn)段圖上用□95遮住"？"），再求服裝廣計劃做的套數（用□？遮住"660"），看是不是660套，怎樣算呢？
教師根據學(xué)生的回答板書(shū)檢驗算式。
提問(wèn)：通過(guò)檢驗，說(shuō)明了什么？
�、谟眠@種方法檢驗時(shí)，我們把得數當作已知數，把題中任意一個(gè)條件當作問(wèn)題。如果?quot;剩下的要3天做完"當作問(wèn)題（在線(xiàn)段圖上移動(dòng)□？，遮住"3"），怎樣列式檢驗？
�、圻�可以怎樣列式檢驗呢？是把哪一個(gè)條件當作問(wèn)題？（根據學(xué)生的回答，在線(xiàn)段圖上移動(dòng)□？，遮住"5"或"75"。）
�、苄〗Y檢驗方法，寫(xiě)出答語(yǔ)。
2.總結解答應用題的步驟。
�。�1）指名說(shuō)一說(shuō)解答應用題的步驟。
�。�2）學(xué)生閱讀課本。
�。�3）投影出示：弄清題意一一分析--列式計算一一檢驗。
�。�4）學(xué)生在課本中批劃解題步驟"關(guān)鍵詞"。
四、練習
1.完成課本第46頁(yè)"做一做"。
學(xué)生自由讀題，口述分析過(guò)程，列式計算，指名板演。評析板演時(shí)提問(wèn)：怎樣列式檢驗？
2.選擇。
明明看200頁(yè)的"澳門(mén)的昨天、今天與明天"，前5天平均每天看20頁(yè)，剩下的4天看完，平均每天要看多少頁(yè)？
�。�1）200－20×5
�。�2）（200－20×5）÷4
�。�3）（200－20）÷4
學(xué)生舉手用于勢表示出所選擇的答案后教師提問(wèn)：算式（1）、（3）為什么是錯的？如果是（3）式，那么怎樣改編題目？
如果把題中條件"前5天平均每天看20頁(yè)"改為"第一天看了20頁(yè)，第二天看了40頁(yè)"，怎樣列式？
五、總結
這節課我們學(xué)習了三步計算的應用題，會(huì )通過(guò)摘錄條件和問(wèn)題或畫(huà)圖來(lái)理解題意，會(huì )用倒推的方法進(jìn)行檢驗，我們還總結了解答應用題的一般步驟。
六、作業(yè)
練習十二第1、2題。
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