課文《好漢查理》優(yōu)秀教學(xué)設計
【學(xué)習目標】
�。�、有感情地朗讀課文。
�。�、讀懂課文內容，懂得朋友之間的理解和尊重也是愛(ài)的表現。
�。�、培養獨立閱讀能力。
【教學(xué)重點(diǎn)】
有感情的朗讀課文，懂得朋友之間的`理解和尊重也是愛(ài)的表現。
【教學(xué)過(guò)程】
一、板書(shū)課題
引入新課：在你們眼中，什么是好漢？
好漢查理是誰(shuí)？他做了什么？
二、初讀課文
自由默讀課文，注意力集中，不出聲、不指讀，邊讀邊畫(huà)出不懂的地方或感興趣的地方。
三、再次默讀課文
邊讀邊思考，查理發(fā)生了哪些變化？為什么會(huì )有這些變化？
四、四人小組合作學(xué)習
�。�、讀課文。
�。�、討論思考題。
五、匯報交流
�。�、老師隨機指導。
�。�、指導學(xué)生有感情朗讀，重點(diǎn)指導對話(huà)朗讀。
【課后反思】
教學(xué)生理解什么是真正的好漢，我們應該怎么做，怎樣去關(guān)心幫助身邊的人是引導學(xué)生體會(huì )的關(guān)鍵。課文淺顯易懂，主要讓學(xué)生去讀中感悟。
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