《一缸金魚(yú)》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)要求：
�。�、能認真仔細聽(tīng)故事，完整的回講故事
�。�、養成邊聽(tīng)邊記的習慣
�。�、明白故事里的小花貓這樣的朋友是不可靠的。
教學(xué)過(guò)程：
一、完整了解故事
�。�、老師講故事，學(xué)生認真聽(tīng)，用心記
�。�、學(xué)生根據問(wèn)題理清故事的脈絡(luò )
二、學(xué)生聽(tīng)錄音，適當配合圖片，幫助學(xué)生理解內容和有聲有色的講述故事，表演課本劇
三、展開(kāi)想象
�。�、看圖想象小花狗心理會(huì )怎樣想。
�。�、小花狗請小花貓照看金魚(yú)對嗎？為什么？
四、用完整的幾句話(huà)說(shuō)說(shuō)圖上的.內容
學(xué)生作品
小花狗跟小花貓是鄰居。它們兩個(gè)一有什么好吃的東西總是先給對方吃，所以它們既（jì）是鄰居又是好朋友。 一天，小花狗要出去采蔬菜，讓小花貓看門(mén)。小花貓說(shuō)：可以。小花狗出去后，小花貓見(jiàn)木桌上放著(zhù)一個(gè)金魚(yú)缸，里面放著(zhù)幾只又肥又胖的金魚(yú)。小花貓見(jiàn)了，口水都快流出來(lái)了�？墒怯窒肓讼�，這缸金魚(yú)是小花狗的，我不應該獨吞它。但她又想了想，我就吃一條，沒(méi)關(guān)系（xì），反正小花狗有的是金魚(yú)。于是，她就吃了一條。哇噻（wā sèi）！這魚(yú)實(shí)在太好吃了，我再吃一條吧。就這樣，她把魚(yú)缸里的魚(yú)全吃了。 剛吃完，小花狗就回來(lái)了。發(fā)現魚(yú)缸里的魚(yú)全沒(méi)了，生氣地說(shuō)：是誰(shuí)把它吃了。小狗正想問(wèn)小花貓，發(fā)現小花貓已經(jīng)逃走了。 后來(lái)，花狗和花貓成了敵人。
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