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四年級上冊《大海的歌》最新教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-25 19:30:20 教學(xué)設計 我要投稿

四年級上冊《大海的歌》最新教學(xué)設計

  教學(xué)目的

四年級上冊《大海的歌》最新教學(xué)設計

  1.理解課文內容,了解祖國社會(huì )主義建設事業(yè)的發(fā)展,增強熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)社會(huì )主義的感情。

  2.學(xué)會(huì )本課生字新詞;通過(guò)和聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ),讀懂句子;了解作者先后看到了什么,心情有哪些變化,學(xué)習作者是怎么觀(guān)察的。

  3.有感情地朗讀課文。

  教學(xué)重點(diǎn)

  1.引導學(xué)生弄懂作者在碼頭上,海港里、大海中看到的景物各有什么特點(diǎn)。

  2.引導學(xué)生體會(huì )作者心情的變化;學(xué)習作者是怎么觀(guān)察景物的。

  教學(xué)難點(diǎn)

  引導學(xué)生體會(huì )作者的心情的變化。

  教學(xué)時(shí)間

  3課時(shí)。

  教學(xué)準備

  大海的錄像、小黑板

  教學(xué)過(guò)程

  第一課時(shí)

  一、指導預習,初讀課文

 。ㄒ唬┳x預習,從預習中你了解到了什么?給我們提出了幾點(diǎn)要求?

 。ǘ┏踝x課文,完成預習要求。

  1.初讀課文,了解大意。

  2.完成預習要求。

  (1)用或聯(lián)系上下文的方法弄懂不理解的詞語(yǔ)。(師生共同參與)。

  (2)本課需要理解的詞語(yǔ)有:航行、邀、駕駛、瞭望、極目瞭望、閃爍、猛烈、聳立、仿佛、飛濺、彌漫、朦朦朧朧、石油鉆探船。

  二、讀生字新詞(教師出示卡片)

  交通、隨著(zhù)、衛隊、咱們、鉆探船、航行、駕駛、旗幟、猛烈、聳立、仿佛、點(diǎn)點(diǎn)金光、極目瞭望。

  三、讀課文,標自然段

 。ㄒ唬┍菊n一共有五個(gè)自然段。

 。ǘ┱埼鍌(gè)學(xué)生讀課文,要求讀準字音。

  四、請全班學(xué)生再讀課文,進(jìn)一步了解課文內容

  五、布置作業(yè)

 。ㄒ唬┳x課文。

 。ǘ┳詫W(xué)生字詞。

  第二課時(shí)

  一、創(chuàng )設情境導入新課

  齊讀課題。誰(shuí)見(jiàn)過(guò)大海,大海是什么樣的?大海會(huì )唱歌嗎?課題為什么是大海的歌呢?大海唱的'是什么歌?一共唱了幾次歌?我們就隨著(zhù)作者一起到海上去看一看,聽(tīng)一聽(tīng)。

 。ㄒ唬┌醋匀欢巫x課文,其他同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)作者都來(lái)到了哪些地方?

  要求學(xué)生用首先然后最后這一順接連詞來(lái)回答問(wèn)題。

 。ǘ⿴熒翠浵瘢捍a頭、海港、大海的樣子。

  二、講讀課文,師生共同參與

 。ㄒ唬┓智宥温。

  默讀課文,找一找哪幾個(gè)自然段寫(xiě)碼頭,哪幾個(gè)自然段寫(xiě)海港,哪幾個(gè)自然段寫(xiě)大海?

  作者所到的地點(diǎn)不同,他所看到的景一樣嗎?

 。ǘ├斫庹n文。

  1.學(xué)習第1自然段。

  (1)讀第1自然段,然后按順序說(shuō)一說(shuō)作者在碼頭上都看見(jiàn)了什么?

  (2)藍天、白云、碧海、朝陽(yáng)這些景色都清楚地出現在眼前,書(shū)上用了一個(gè)詞語(yǔ)叫什么?

 。ㄕ宫F。)

  (3)不同色彩的景象展現在眼前給你什么感覺(jué)?(美)看到這么美的景色,作者的心情怎樣?(高興。)

  (4)指導朗讀(用高興地語(yǔ)氣來(lái)讀。)

  2.學(xué)習第1自然段。

  (1)讀第1自然段,我們乘著(zhù)海輪來(lái)到海港看到了什么?(吊車(chē)、海輪。)

  (2)船長(cháng)邀我們到駕駛室瞭望,什么是瞭望?

  (3)向遠處看,看見(jiàn)了吊車(chē)、海輪。讀一讀作者使用了什么方法來(lái)寫(xiě)吊車(chē)、海輪的?

  (4)把吊車(chē)比作什么?說(shuō)明什么?

 。ǔ鍪拘『诎。)

  把海輪比作什么?說(shuō)明什么?

  理解密密層層,飄著(zhù)各色旗幟。

  教師引讀描寫(xiě)吊車(chē)、海輪的句子,同時(shí)比較句子。

  (5)吊車(chē)有如密林,海輪有如衛隊,裝物卸物和外國友好往來(lái),海港里到處是忙碌的景象,說(shuō)明我們社會(huì )主義建設欣欣向榮,此時(shí)作者在干什么?(贊美。)

  3.學(xué)習3~5自然段

  (1)默讀3~5自然段。找一找,畫(huà)一畫(huà)大海唱了幾次歌?都是什么歌?

 。g樂(lè )的歌、一曲新歌。)

  (2)浪花,大海會(huì )唱歌嗎?作者看見(jiàn)了什么,為什么說(shuō)浪花在唱歡樂(lè )的歌呢?

 。ǹ吹胶8劾镆黄泵跋,心里感到歡樂(lè ),借浪花來(lái)抒發(fā)自己的感情。)

  (3)作者又看見(jiàn)了什么,說(shuō)大海在唱一曲新歌?

 、僮x第4自然段。

  石油鉆探船在哪兒?作者怎樣看到的?什么是極目瞭望?

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