筍芽?jì)旱诙�課時(shí)教學(xué)設計

　　一、課前組織談話(huà)：

　　以《開(kāi)心辭典》為話(huà)題展開(kāi)，引導學(xué)生討論：你想長(cháng)大嗎？為什么？

　　二、找外因，隨機指導朗讀

　　是呀，誰(shuí)不想長(cháng)大呢？今天我們

　　1、請同學(xué)們快速默讀課文，用筆找一找，在筍芽?jì)撼砷L(cháng)的路上都有誰(shuí)在幫助它？

　　2、生匯報：（隨學(xué)生回答而教學(xué)）

　�。�1）春雨姑娘：

　　A沙沙沙來(lái)啦！

　　指導讀好沙沙沙（是呀，春天到了，春雨姑娘開(kāi)在綠色葉叢上彈奏著(zhù)樂(lè )曲，沙，請大家根據自己的感受，來(lái)讀一讀吧。）

　　指名讀女生讀全班齊讀本段

　　B、不能睡懶多美呀！

　　C、春雨姐姐笑了，用細細雨絲滋潤著(zhù)她。

　�。ɡ斫庾虧櫍┦茄郊毤氂杲z灑在身上，筍芽可舒服了，生齊讀。

　�。�2）雷公公

　　轟隆��！筍芽?jì)海?/p>

　�。ɡ坠�公會(huì )對筍芽?jì)赫f(shuō)什么呀？）指名講請男生齊讀這一段

　�。�3）小草弟弟

　　小草向筍芽?jì)嚎炜扉L(cháng)大！

　　這小草的話(huà)，他又怎么幫筍芽?jì)旱难剑?/p>

　�。ㄖ该�講指導讀齊讀）

　�。�4）太陽(yáng)公公：

　　太陽(yáng)公公笑了溫暖著(zhù)她

　�。ㄉ�讀讀得再暖和些再指名讀）

　　3、是呀，目前如果在筍芽?jì)撼砷L(cháng)的路上，春雨姑娘他們只是嘲笑她、諷刺她，筍芽?jì)耗荛L(cháng)成一株強壯的竹子嗎？生講，是的。

　　下面老師請同學(xué)們運用自己學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)用上這些句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)。春雨姑娘，雷公公他們對筍芽?jì)褐С�，關(guān)心吧。（用困難的學(xué)生可以選擇一句話(huà)來(lái)講）

　　春雨姑娘笑了，____著(zhù)她，____著(zhù)她

　　雷公公____著(zhù)她。

　　小草弟弟____著(zhù)她

　　太陽(yáng)公公笑了，____著(zhù)她，____著(zhù)她

　�。ㄍ瑢W(xué)們，從剛才的說(shuō)話(huà)中，我們可以發(fā)現同一個(gè)意思可以用不同詞語(yǔ)表達，可見(jiàn)我們祖國語(yǔ)言文字豐富多彩，我們平時(shí)在學(xué)習中應該不斷積累，提高寫(xiě)作，閱讀水平）

　　三、探究?jì)纫?/strong>

　　1、成長(cháng)的路上難免會(huì )有磕磕碰碰，有他人的幫助自然不錯，但是更主要的還應該靠誰(shuí)？（自己）是筍芽?jì)阂膊焕�外，請外速找找，筍芽?jì)撼砷L(cháng)中同表現的句子吧。

　　2、生找

　　3、生交流

　　A、筍芽?jì)盒堰^(guò)來(lái)了，還沒(méi)睡醒呢！

　�。ㄟ@可是一株不見(jiàn)世面的變撒嬌的`筍芽?jì)�，誰(shuí)來(lái)邊讀邊配上動(dòng)作）

　　B、筍芽?jì)旱孛嫔先?/p>

　　給央求換個(gè)詞吧，誰(shuí)來(lái)向我這位竹媽媽央求一番（生想像說(shuō)）

　　C、筍芽?jì)罕粐樧×四俏疫�是呆在這兒吧！

　�。ㄟ@可是一株____師引說(shuō)，誰(shuí)來(lái)加上動(dòng)作讀指名讀，指導體會(huì )省略號表示說(shuō)話(huà)斷斷續續）指名讀小組讀

　　D、筍芽?jì)海何也慌�，我要出去�?/p>

　�。ú蛔〉卣f(shuō)就是，不停地的說(shuō)，你瞧這省略號在這里是告訴我們語(yǔ)句重復的省略）指導加以創(chuàng )造讀。

　　E、筍芽?jì)盒∫路�（這可真是勇敢地的小筍芽?jì)海?/p>

　　終于，竹子，她鉆在自豪地喊著(zhù)：我長(cháng)大啦！

　　這句話(huà)中你感受到了什么？（引導體會(huì )終于自豪）齊讀。

　　4、合作表演

　　請同學(xué)們小組合作，從19小節中，任意選擇。

　�。�1）生從春雨姑娘和雷公公片斷中任意選取一個(gè)內容4人合作表演。（加上動(dòng)作、神情、脫稿想象。師巡視指導）

　�。�2）請兩小組上臺合作演出筍芽?jì)涸诖河旯媚锖屠坠�公的幫助下的不同表現（其余生作評委）

　�。ū硌葜幸�求學(xué)生先自我介紹再創(chuàng )作性表演生評價(jià)師評價(jià)）

　�。�3）談感受：看看這場(chǎng)演出，你感受最深的是什么？

　　是呀，在雷公公重重約鼓聲中，筍芽?jì)涸僖踩滩蛔×�，它決定勇敢地鉆出地面了，在春雨姑娘，太陽(yáng)公公，小草弟弟的支持、關(guān)心、記憶下，在自己不斷努力下，他終于長(cháng)成了一株強壯的竹子，引讀：只見(jiàn)她站在山岡上，迎風(fēng)跳起了優(yōu)美的舞蹈，自豪地喊著(zhù)：我長(cháng)大了啦！

　　四、拓展練習

　　在生活中你們成長(cháng)中離開(kāi)更多人的幫助，請你們這樣句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)：

　　在家中，媽媽____著(zhù)我，爸爸____著(zhù)我，爺爺____著(zhù)我，奶奶____著(zhù)我，我總得____。

　　在著(zhù)____我，我希望____。

　　五、作業(yè)布置

　　1、課外多看看童話(huà)故事，可在班中舉行講童話(huà)故事兒賽

　　2、可組織一次辯論會(huì )：以長(cháng)大路上，外界約幫助重要遠是自身努力重要？

　　3、請以筍芽?jì)好�義，給竹媽媽寫(xiě)一封家信，告訴竹媽媽自己成長(cháng)中的感受和見(jiàn)聞。