二年級語(yǔ)文《瀑布》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、感受瀑布的雄偉壯麗，激發(fā)學(xué)生對祖國山河的熱愛(ài)之情。
2、弄清作者在不同觀(guān)察點(diǎn)聽(tīng)到瀑布的聲音和看到的瀑布的樣子，學(xué)習有順序觀(guān)察事物的方法。
3、在感情地朗讀課文，背誦課文。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、弄清作者觀(guān)察點(diǎn)的變化
2、抓住重點(diǎn)詞句，了解瀑布的聲音和樣子，感受瀑布的雄偉壯麗。
教學(xué)過(guò)程：
一、揭題：
1、板書(shū)課題：齊讀
2、你見(jiàn)過(guò)瀑布嗎?它是什么樣的?
3、講解：瀑布就是從高山陡壁上或突然降落的地方流下來(lái)的水，遠看好像掛著(zhù)的布。
4、觀(guān)看錄像：談?wù)動(dòng)^看后的感受。
二、初讀課文：
1、自由輕聲讀課文，要求：讀正確、讀流利
2、檢查自學(xué)情況。
出示生字卡片，檢查生字詞讀音
指名分節朗讀課文，認真聽(tīng)，正音;思考：課文從哪些方面來(lái)寫(xiě)瀑布的`?
根據討論，板書(shū)：聲音、樣子
三、導讀
1、自由讀，你讀懂了什么?
2、討論：還沒(méi)看見(jiàn)瀑布，先聽(tīng)見(jiàn)瀑布的聲音。
作者離瀑布還很遠，就聽(tīng)見(jiàn)了瀑布的聲音，說(shuō)明瀑布的聲音很大。
好像疊疊的浪涌上岸灘。
理解疊疊(一層一層)
一層又一層的浪涌上岸灘，聲音是怎樣的?(誰(shuí)來(lái)模仿)
這說(shuō)明瀑布的聲音怎樣?
誰(shuí)能把瀑布的聲音的大讀出來(lái)?(個(gè)人練讀、指名讀、范讀、齊讀)
又像陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林
陣陣的風(fēng)吹過(guò)松林會(huì )是怎樣的聲音?(誰(shuí)來(lái)模仿)
從這里你體會(huì )到了什么?
有感情地朗讀。
3、再聽(tīng)瀑布的聲音
聯(lián)系課文，你覺(jué)得用哪個(gè)詞來(lái)形容瀑布更恰當?(板書(shū)：雄偉壯麗)
4、有感情地朗讀
5、填空：瀑布的聲音像()。
四、導讀第二節：
1、從瀑布的聲音，我們就感受到了瀑布的雄偉壯麗，接著(zhù)，我們跟著(zhù)作者繼續往前走，來(lái)看看瀑布的樣子。
2、自讀第二節：請同學(xué)們用自己喜歡方法學(xué)習第二節，喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)可以把你看到的景象畫(huà)下來(lái);喜歡朗讀的同學(xué)，可以美美地讀一讀，把你讀懂的意思讀出來(lái)，喜歡說(shuō)說(shuō)的同學(xué)，可以用你自己的話(huà)描述一下瀑布的美景。
3、交流自學(xué)情況。
出示學(xué)生的畫(huà)：點(diǎn)評
兩座高大的青山，根據詩(shī)中的千丈青山畫(huà)成
(山很高大，山上長(cháng)滿(mǎn)了綠色的村)
中是的白色的水：根據一道白銀畫(huà)成：
一道白銀在詩(shī)中指什么?
為什么把瀑布比作一道白銀?
(瀑布的水清澈透明，它從山下直沖下來(lái)，在陽(yáng)光的照射下，銀光閃閃，真美啊!)
請喜歡讀的同學(xué)有感情地讀一讀。
畫(huà)面定格，請用你自己的話(huà)描述一下。
4、你們說(shuō)得真好，老師不禁想起李白的兩句詩(shī)飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。
5、有感情朗讀。
(讀出作者的驚喜，讀出瀑布的雄偉壯麗)
6、填空：
瀑布的全身像()。
7、接著(zhù)作者又情不自禁地來(lái)到哪里看瀑布?(完成板書(shū))
五、作業(yè)：
1、有感情地朗讀全詩(shī)，把你喜歡的段落背下來(lái)。
2、完成填空。
3、用學(xué)習第二節的方法，自覺(jué)第三節。
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