《七顆鉆石》第二課時(shí)教學(xué)設計
教材簡(jiǎn)介：
這篇精讀課文是俄國作家列夫·托爾斯泰的一篇童話(huà)。描述了地球上發(fā)生了大旱災，許多人和動(dòng)物都焦渴而死，一個(gè)小姑娘抱著(zhù)水罐出門(mén)為生病的母親找水，愛(ài)心使水罐一次又一次地發(fā)生著(zhù)神奇的變化，最后水罐里涌出了一股巨大的清澈又新鮮的水流，從水罐里跳出的七顆鉆石升到了天上，變成了七顆星星。這個(gè)短短的童話(huà)故事，寄寓著(zhù)作者的道德期盼和某種社會(huì )理想：無(wú)私廣博的愛(ài)能帶來(lái)意想不到的奇跡，愛(ài)心能為世界創(chuàng )造美好的未來(lái);愛(ài)心是永恒的，它像星星一樣晶瑩閃爍，普照人間。
學(xué)情分析：
這個(gè)單元課文都是以故事為主，許多學(xué)生都喜歡看，在教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)是通過(guò)這個(gè)故事的學(xué)習，讓學(xué)生明白一些做人的道理;應該注重語(yǔ)言訓練，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣，拓展學(xué)生的知識面。
教學(xué)目標：
(1)知識目標：理解課文內容，理解文中重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，了解童話(huà)的特點(diǎn)。
(2)技能目標：培養學(xué)生的想像能力。能正確、流利、有感情地朗讀課文，能讀出童話(huà)的美感。
(3)情感目標：在水罐一次一次變化中讓學(xué)生感受到愛(ài)的巨大力量，培養學(xué)生懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對待生活的高尚品質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
(1)重點(diǎn)是朗讀感悟， 憑借對水罐的一次次變化中，體會(huì )文中小姑娘善良、美好的心靈。
(2)難點(diǎn)是讓學(xué)生感受到愛(ài)的巨大力量，培養學(xué)生懂得關(guān)心別人，用愛(ài)心對待生活的高尚品質(zhì)。
教學(xué)準備：ppt 課件
教學(xué)過(guò)程：
一、情境導入，引出課題
1、 同學(xué)們，當我們在晴朗的夜晚仰望星空時(shí)，會(huì )看見(jiàn)滿(mǎn)天璀璨的星星，(課件出示星空畫(huà)面)看到這幅美麗的畫(huà)面時(shí)，同學(xué)們肯定會(huì )有很多遐想，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你想到了什么? (學(xué)生發(fā)揮想象)
2、揭題：《七顆鉆石》(板書(shū)課題)。
二、自由讀文，整體感知
1、思考：這篇課文主要講了一個(gè)怎樣的故事? (提示：什么時(shí)間，誰(shuí)干什么，有什么變化，結果如何。)
2、學(xué)習第一自然段，感受旱災，體會(huì )當時(shí)萬(wàn)物對水的渴望，指導朗讀。
三、細讀課文，透過(guò)“神奇”，體會(huì )“變化”
1、就在這樣惡劣的環(huán)境中，一個(gè)動(dòng)人而又神奇的故事發(fā)生了，思考：空木罐發(fā)生了哪幾次變化?(生讀后匯報，師板書(shū)，)
2、是什么原因使水罐發(fā)生一次又一次的變化?
(一)、體會(huì )第一次“變化”的原因，感受小姑娘的一片孝心
1、【出示】一天夜里，一個(gè)小姑娘拿著(zhù)水罐走出家門(mén)，為她生病的母親去找水。小姑娘哪兒也找不著(zhù)水，累得倒在沙地上睡著(zhù)了。
2、發(fā)揮想象說(shuō)說(shuō)夢(mèng)中的情景�！境鍪尽客�(huà)中說(shuō)：“小姑娘哪兒也找不到水，累得倒在沙地上睡著(zhù)了�！比绻」媚镞@時(shí)候做了一個(gè)夢(mèng)，她會(huì )做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?
3、得到了水后的小姑娘是怎么做的呢?【出示】小姑娘喜出望外，真想喝個(gè)夠，但一想起病中的媽媽?zhuān)挖s緊抱著(zhù)水罐往家跑。
4、指導朗讀，讀出小姑娘尋水的艱難、尋到水的驚喜和送水的急切。(指名讀，評價(jià)，齊讀。板書(shū)：孝心感天)
(二)、體會(huì )水罐的后面幾次“變化” 的原因，感受小姑娘無(wú)私、廣博的愛(ài)
1、根據我們前面學(xué)習水罐第一次“變化”的方法，自主學(xué)習水罐變成銀時(shí)、銀水罐變成了金的水罐最后變成七顆鉆石時(shí)，分別發(fā)生了什么事?從中你體會(huì )到了什么? (生自主學(xué)習，并討論。)
(1)根據學(xué)生匯報相機【出示】小姑娘把水倒一點(diǎn)在手掌里，小狗把它都舔凈了，變得歡喜起來(lái)。當小姑娘再拿水罐時(shí)，木頭做的水罐變成銀的。生談體會(huì )。(指名讀這段話(huà)：誰(shuí)能帶上自己的體會(huì )讀一讀這句話(huà)。師：她的愛(ài)心使上帝給了她又一個(gè)奇跡，板書(shū)：愛(ài)心如銀)
2、【出示】母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧”
(1)發(fā)生了什么事?你體會(huì )到了一顆怎樣的心?媽媽為什么不喝水?
(2)生談體會(huì )。
師述：是因為母愛(ài)，是母愛(ài)讓她本能地心甘情愿地獻出自己的生命來(lái)保護女兒的`生命，母愛(ài)是多么的無(wú)私，多么的偉大!
(3)大家一起來(lái)讀一讀，讓我們這些做子女的一起來(lái)體會(huì )一下這深深的、偉大的母愛(ài)。(齊讀)
小結：是啊，母愛(ài)如金子般寶貴，燦爛。(板書(shū)：母愛(ài)似金)
3、【出示】這時(shí)，小姑娘再也忍不住，正想湊上水罐去喝口水的時(shí)候，突然從門(mén)外進(jìn)來(lái)一個(gè)過(guò)路人討水喝。小姑娘咽了一口唾沫，把水罐遞給了這個(gè)過(guò)路人。
(1)小姑娘喝到水了嗎?她渴嗎?你從哪些詞語(yǔ)可以看出來(lái)?(再也忍不住、湊上水、咽了一口唾沫)(這幾個(gè)詞變紅色)“小姑娘咽了一口唾沫”說(shuō)明了什么?她心里會(huì )想些什么呢?
(2)師述：課文學(xué)到這兒，同學(xué)們一定被小姑娘的精神給深深感動(dòng)了，她不僅關(guān)心自己的親人(母親)，而且也關(guān)心毫不相關(guān)過(guò)路人，甚至關(guān)心一只小動(dòng)物(小狗)，她的心里裝的全是別人，卻唯獨沒(méi)有自己，多么善良、多么偉大的小姑娘。上帝又一次被她深深地感動(dòng)了，所以——(學(xué)生齊讀句子)
4、【出示】這時(shí)突然從水罐里跳出了七顆很大的鉆石，接著(zhù)從里面涌出了一股清澈而新鮮的水流。
小結：看看黑板上一次次變化的原因，其實(shí)所有的原因總結起來(lái)只有一個(gè)詞(生答：愛(ài)心)(板書(shū)：愛(ài)心，并畫(huà)出愛(ài)心圖案)正是因為愛(ài)心才使得空木罐裝滿(mǎn)了水，正是因為愛(ài)心才使水罐發(fā)生一次又一次的神奇變化。
四、拓展延伸，愛(ài)心故事大家談
1、愛(ài)心故事大家談。
童話(huà)中小姑娘的愛(ài)心就像鉆石一樣晶瑩剔透，生活中也有許多愛(ài)心故事感人至深。同學(xué)們,你還知道哪些愛(ài)心故事?說(shuō)一說(shuō)你身邊的愛(ài)心故事。(先小組內交流，后匯報)
2、感受生活中的大愛(ài)。課件出示：(汶川大地震中的感人圖片并插入《歌曲愛(ài)的奉獻》)
五、課堂總結，深化主題
想一想：為什么課文不用“神奇的水罐”“水罐的變化”“一罐水”等作題目，而用“七顆鉆石”?
(因為鉆石閃爍著(zhù)美麗的光芒，它可以用來(lái)表示對美好事物的贊美。在本課中，星星和鉆石一樣，象征著(zhù)美好的心靈，象征著(zhù)愛(ài)心。星星永遠掛在夜空里，象征著(zhù)愛(ài)心永恒;它光照人間，還表示愛(ài)心普照人間。)
師總結：作者希望愛(ài)心象大熊星座一樣普照人間，讓世界萬(wàn)物都沐浴在愛(ài)的柔光里;同時(shí)也希望人人都能擁有一顆愛(ài)心，只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。
六、板書(shū)設計：
愛(ài) 心
19、七顆鉆石
↖
空水罐 金水罐（母愛(ài)似金）
↘ ↖
裝滿(mǎn)了水的水罐銀水罐（愛(ài)心如銀）
�。ㄐ⑿母刑欤� ↘↗
掉在地上端端正正，水還是滿(mǎn)滿(mǎn)的
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