整理和復習教學(xué)設計
教學(xué)過(guò)程
�。ㄒ唬┝曨}1－6
讓學(xué)生獨立完成、集體更正
�。ǘ┱n堂作業(yè)新設計
1 .寫(xiě)出分母是8 的所有真分數（ ），其中（ ）是最簡(jiǎn)分數。
2 .把下面大小相等的分數填人相同的圈中。
3 . 比較下面每組分數的大小。
和 和 和 和 和 和 4 . 把下面的'分數化成小數，除不盡的保留兩位小數。
�。ㄈ┧季S訓練
1 . 分數 是真分數，而且可以化成有限小數，x 最大是幾？
2 .一個(gè)分數，分子和分母的和是43 ，如果分母加上17 ，這個(gè)分數就可以化簡(jiǎn)成言，這個(gè)分數是（ ） o
3 .一個(gè)最簡(jiǎn)分數，把它的分子擴大2 倍，而分母縮小到原來(lái)的 后，正好等于 ，這個(gè)分數原來(lái)是（ ）。
�。ㄋ模┱n堂小結
通過(guò)本節課的學(xué)習，我們對分數的意義、真分數和假分數、分數的基本性質(zhì)、約分、通分、分數和小數的互化等概念更加清楚。同時(shí)，進(jìn)一步明確了這些概念之間的內在聯(lián)系，并能靈活應用這些概念解決問(wèn)題。
【整理和復習教學(xué)設計】相關(guān)文章：
整理和復習的教學(xué)設計07-04
《整理和復習》教學(xué)設計09-02
《整理和復習》教學(xué)設計10-31
《整理和復習》的教學(xué)設計10-11
比例的整理和復習教學(xué)設計07-05
整理和復習課程教學(xué)設計05-14
《整理和復習二》教學(xué)設計10-21
面積整理和復習教學(xué)設計11-01