四年級下冊《三角形的認識》的教學(xué)設計
教學(xué)內容:
三角形的認識
教學(xué)目標:
1、認識三角形的穩定性。
2、知道等腰三角形和等邊三角形的意義。能識別等腰三角形的腰和底,底角和頂點(diǎn)。知道等腰三角形兩個(gè)底角相等,等邊三角形三個(gè)角相等。
3、知道銳角三角形、鈍角三角形的特征,了解三角形的兩種分類(lèi)。
教學(xué)重點(diǎn):
三角形的兩種分類(lèi),等腰三角形、等邊三角形的特征。
教學(xué)難點(diǎn):
在各種變式位置下,區分不同的三角形。
教學(xué)過(guò)程:
一、復習引進(jìn):
1、師:紅領(lǐng)巾是什么形狀的?三角形有什么特征?
2、出示一個(gè)直角三角形。這是什么三角形?為什么?
師:三角形還有許多有趣、有用的知識,讓我們在這節課中一起去探討、發(fā)現吧!
。ǔ鍪菊n題:三角形的認識)
二、新授:
。ㄒ唬┤切蔚.穩定性。
1、顯示兩位同學(xué)修椅子的畫(huà)面。
師:兩位同學(xué)發(fā)現椅子扭動(dòng)了,他們帶著(zhù)錘子、釘子和木擋子,準備修椅子,你能告訴他們將木擋子釘在什么位置才能使椅子牢固呢?
學(xué)生說(shuō)出自己的想法。
師:到底該怎么釘呢?請大家做個(gè)實(shí)驗。
2、師:請大家捏住對角拉一下桌子上的平行四邊形和三角形。說(shuō)說(shuō)你發(fā)現了什么?(學(xué)生動(dòng)手拉一拉,討論)
師:三角形有一個(gè)特性就是穩定性,F在你能告訴兩位小朋友木擋子該釘在 哪兒?
教師在平行四邊形上釘木條子加以驗證。
。ǘ┌催厡θ切畏诸(lèi)。
1、認識等腰三角形
剪等腰三角形(課件演示剪的過(guò)程,學(xué)生按照演示過(guò)程剪三角形)
小組討論:這樣剪出的三角形有什么特點(diǎn)?
生:兩條邊相等,(腰閃爍)
兩個(gè)角相等。
師:為什么?(根據學(xué)生的回答等腰三角形合攏重合再分開(kāi),然后角閃爍)
師:象這樣的三角形叫什么呢?看書(shū)認識名稱(chēng)和起各部分名稱(chēng),知道后,同桌
同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生匯報(邊匯報,邊課件演示)
2、認識等邊三角形
師:請大家看一下演示,這個(gè)等腰三角形發(fā)生了什么變化?
。ㄕn件演示:等腰三角形的底不斷擴張至與腰相等,并把三條邊重合。)
師:象這樣的三角形叫什么呢?(學(xué)生自己說(shuō))看看書(shū)上是怎么說(shuō)的?
。ㄕn件演示:等腰三角形的腰不斷壓縮至與邊相等,三邊重合)
師:這是個(gè)什么三角形?為什么?那么它的三個(gè)角相等嗎?
。ǜ鶕䦟W(xué)生回答,課件演示等邊三角形沿三條對稱(chēng)軸對折。說(shuō)明三個(gè)角相等)
3、揭示分類(lèi)
按邊分:
等腰三角形 等邊三角形
師:你能把桌子上的三角形用剛才的方法進(jìn)行分類(lèi)嗎?(學(xué)生小組合作討論)
1、4、5是等腰三角形
7是等邊三角形
2、3、6是什么三角形呢?你能給它們起個(gè)名字嗎?
小結:根據三角形的邊的特征可分為(邊說(shuō)邊出示集合圖)
不等邊三角形
等腰三角形
等邊三角形
。ǘ┌唇欠诸(lèi)
1、師:三角形除了按邊分類(lèi),它還有另一種分類(lèi)的方法,大家想知道嗎?看看書(shū)上是怎么說(shuō)的。
學(xué)生看書(shū)匯報,
2、大家看著(zhù)學(xué)具,你能說(shuō)出它們按角分分別是什么三角形?為什么?
1、3、7是銳角三角形
2、5是直角三角形
4、6是鈍角三角形
小結:三角形按角分可分為:(邊小結邊出示集合圖)
3、師:三角形三個(gè)角都讓我們看到了,我們就能作出正確的判斷,若只讓我們
看到三角形一個(gè)角,你也能做出正確的判斷嗎?
。1,2淡化后問(wèn)學(xué)生鈍角三角形和銳角三角形其余的兩個(gè)角是什么角?)對3討論:為什么不能確定?
。ㄒ驗槿切沃卸加袖J角,所以看到一個(gè)銳角是不能判定它是一個(gè)什么類(lèi)型的三角形)
三、深化
根據板書(shū):(結合學(xué)具)
按邊分 不等邊三角形 等腰三角形 等邊三角形
按角分 銳角三角形 直角三角形 鈍角三角形
問(wèn):銳角三角形可能是不等邊三角形嗎?(等腰三角形、等邊三角形)你能在學(xué)具中找到嗎?
同樣方法(直角三角形、鈍角三角形)小結。
四、綜合練習
1、判斷:
。1)等腰三角形的頂角和底角相等。( )
。2)等腰三角形的三個(gè)角相等。( )
。3)在一個(gè)三角形中只能有一個(gè)鈍角。( )
。4)在一個(gè)三角形中只能有一個(gè)直角。( )
。5)在一個(gè)三角形中只能有一個(gè)銳角。( )
。6)三角形可以分成等腰三角形、等邊三角形和銳角三角形。( )
2、選擇:
。1)直角三角形一定不是( )
A不等邊三角形 B等腰三角形
C等邊三角形 D以上說(shuō)法都不對
。2)等邊三角形一定是( )
A銳角三角形 B鈍角三角形
C直角三角形 D以上答案都對
【四年級下冊《三角形的認識》的教學(xué)設計】相關(guān)文章:
《三角形的認識》教學(xué)設計08-01
三角形的認識教學(xué)設計04-03
《認識三角形》的教學(xué)設計09-13
《三角形的認識》教學(xué)設計01-22
三角形的認識教學(xué)設計01-07
認識三角形教學(xué)設計11-04
《三角形的認識》的教學(xué)設計05-17
《三角形的認識》教學(xué)設計08-01