小學(xué)三年級語(yǔ)文《回自己的祖國去》教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1了解華羅庚熱愛(ài)自己的祖國，愿意把自己的學(xué)識奉獻給祖國的動(dòng)人故事。初步懂得學(xué)有所成，應當報效自己祖國的道理。
2在老師的指導下，能理解華羅庚說(shuō)的話(huà)，能理解他說(shuō)話(huà)是的心情，再有語(yǔ)氣的讀出來(lái)。
3學(xué)習課文中的生字。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解華羅庚的話(huà)
教學(xué)用具：
教學(xué)掛圖
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、檢查預習情況
預習時(shí)提示學(xué)生查資料，了解華羅庚的有關(guān)情況�？捎袑W(xué)生根據資料自己介紹對華羅的了解導入，引發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的.興致。
二、學(xué)習課文
1教學(xué)時(shí)，注意朗讀指導，特別是華羅庚與妻子和美國教授的對話(huà)要指導學(xué)生讀出語(yǔ)氣。此時(shí)，可結合語(yǔ)文天地中3的要求讓學(xué)生讀中體會(huì )，體會(huì )后在讀。
2重點(diǎn)指導第三五自然段華羅庚的話(huà)。
這一天總算盼到了這一天是指哪一天？（是指祖國解放的這一天）引導學(xué)生體會(huì )疾步堅定喊等詞語(yǔ)的意思。再此基礎上引導學(xué)生讀出語(yǔ)氣。
3學(xué)習課文第10`13自然段
華羅庚又一次說(shuō)：回自己的祖國去是否只是簡(jiǎn)單的重復？讀的時(shí)候應讀出怎樣的語(yǔ)氣？
4學(xué)生反復朗讀華羅庚的話(huà)，體會(huì )他說(shuō)話(huà)時(shí)的心情。
三、學(xué)生談感受。
第二課時(shí)
一、復習
1朗讀課文
2提問(wèn)華羅庚為什么要回國？
二、學(xué)習課文中的生字
在識字教學(xué)中要注意以下指導：
處：左邊是衣字旁，不要少寫(xiě)一個(gè)點(diǎn)。
令：與今天的今區分，不要少寫(xiě)點(diǎn)。
沖：沖著(zhù)的沖讀chong不讀chong
憾：遺憾的憾與感字比較，加深記憶。
授：授可與受比較，加深記憶。
三、思考交流
為什么華羅庚放棄那么優(yōu)厚的待遇也要回國回國？看一看語(yǔ)文天地中表現中國人驕傲的幾幅圖，完成筆下生花。
教學(xué)后記：
教學(xué)中我抓住文中人物對話(huà)來(lái)訓練學(xué)生有感情地朗讀，讓學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì )華羅庚的愛(ài)國熱情。在指導時(shí)，抓重點(diǎn)詞語(yǔ)，引導學(xué)生體會(huì )情感，反復朗讀，訓練后效果較好，學(xué)生大多能夠讀出氣勢。
【小學(xué)三年級語(yǔ)文《回自己的祖國去》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《回自己的祖國去》教學(xué)設計05-21
《回自己的祖國去》教學(xué)設計03-18
回自己的祖國去教學(xué)設計01-20
回自己的祖國去的教學(xué)設計10-21
《回自己的祖國去》教學(xué)設計12-04
回自己的祖國去教學(xué)設計范文03-03
《回自己的祖國去》優(yōu)秀教學(xué)設計10-27
課文《回自己的祖國去》教學(xué)設計10-27
《回自己的祖國去》教學(xué)設計案例10-27