二年級上冊《丁丁冬冬學(xué)識字》教學(xué)設計
教學(xué)目標
1、知識與技能：概括、復習獨立識字的方法；學(xué)習猜字謎、編字謎；獨立認識漢字14個(gè)，會(huì )寫(xiě)11個(gè)。
2、過(guò)程與方法：自學(xué)課文，概括獨立識字的方法，認識識字的一般過(guò)程與方法；合作、討論、交流猜字謎的方法；運用概括的方法獨立識字、猜字謎、編字謎。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：通過(guò)學(xué)習，激發(fā)學(xué)生猜字謎的熱情，使學(xué)生樂(lè )猜、敢猜、會(huì )猜、會(huì )編。通過(guò)猜字謎活動(dòng)激發(fā)學(xué)生對祖國文字的熱愛(ài)。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：認識漢字14個(gè)，會(huì )寫(xiě)11個(gè)。
難點(diǎn)：學(xué)習猜字謎、編字謎。
教學(xué)準備：卡片、課件
教學(xué)過(guò)程
一、字謎切入，激發(fā)興趣
1、出示字謎，引導學(xué)生猜。
a：一個(gè)字真神奇，太陽(yáng)月亮在一起。
b：奇怪奇怪真奇怪，手和腳在一塊兒。
2、今天，老師這兒還有一個(gè)猜字謎的'故事呢！
板書(shū)課題，齊讀課題。
二、初讀課文，自主識字
1、自讀課文，把課文中的生字詞劃出來(lái)。
2、學(xué)生交流識字方法。
3、競賽：學(xué)習小組認字檢查。
4、檢查：指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀。
三、鞏固識字，指導寫(xiě)字
四、朗讀課文，加深理解
1、默讀課文，質(zhì)疑。
2、朗讀課文，思考：讀完了這個(gè)故事，你猜出謎底是什么？你是怎么猜出來(lái)的？
五、拓展學(xué)習，發(fā)展能力
1、朗讀謎語(yǔ)，感受謎面特點(diǎn)：兩兩相對、一有一無(wú)。
2、開(kāi)展為“口”字編謎語(yǔ)比賽。
要求：
A、謎底必須是“口”；
B、格式一有一無(wú)；
C、在規定時(shí)間內以多少分勝負。
3、學(xué)生編謎語(yǔ)、張貼謎語(yǔ)。
4、拓展為其他字編謎語(yǔ)，評選“編謎大王”、“猜謎大王”。
5、把故事講給家長(cháng)聽(tīng)聽(tīng)，讓他們也來(lái)猜猜。
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