習作《難忘的第一次》教學(xué)設計

　　教學(xué)目標：

　　1、讓學(xué)生分享彼此成長(cháng)的故事，記錄生活中難忘的瞬間。

　　2、指導學(xué)生把內容說(shuō)具體，表達自己的真情實(shí)感。

　　3、培養學(xué)生表達能力，在表達和評價(jià)中清楚如何寫(xiě)好本次作文。

　　課前準備：

　　和家人交流自己曾經(jīng)第一次做過(guò)的事情，注意把事情經(jīng)過(guò)敘述清楚，最好能談?wù)勛约旱南敕ɑ虻玫降膯⑹尽?/p>

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、感受“第一次”——聽(tīng)一聽(tīng)

　　同學(xué)們，你們知道嗎？王老師第一次給同學(xué)們上課時(shí)，我既高興又緊張。同學(xué)們，在我們成長(cháng)的過(guò)程中，一定經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次。正因為有了“第一次”，才有了第二次、才有了第三次，才有了人生的開(kāi)始，人生的光彩，人生的輝煌！“第一次”這是一個(gè)多么值得回味的字眼，它常常讓我們感到自豪，感到力量，感到希望！

　　二、追尋“第一次”——想一想

　　今天就讓我們打開(kāi)記憶的閘門(mén)，去重溫那難忘的第一次。先請大家靜靜地想一想，你對生平多少個(gè)第一次留有印象？哪個(gè)第一次又是你最難忘的？

　　三、回味“第一次”——說(shuō)一說(shuō)

　　1、仔細回味，小組交流。同學(xué)們，請大家仔細回味一下自己第一次做某件事的經(jīng)過(guò)以及做這件事時(shí)的感受吧。這樣吧，咱們先在四人小組里互相說(shuō)說(shuō)自己的故事�？梢�把故事說(shuō)清楚哦，說(shuō)出自己真實(shí)的感受。

　　2、全班交流。同學(xué)們說(shuō)得可真夠熱鬧的'，誰(shuí)愿意把自己最難忘的第一次說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？這位同學(xué)講得精彩嗎？哪些地方講得夠精彩？你對故事中的哪些地方不清楚的，可以提問(wèn)問(wèn)問(wèn)他。

　　3、你們的故事實(shí)在是太精彩了，還有誰(shuí)想來(lái)說(shuō)說(shuō)？

　　四、讀寫(xiě)結合，明確習作要求

　　剛才啊，同學(xué)們不僅聽(tīng)得認真，還說(shuō)出了自己的感受、看法。是呀，有喜有憂(yōu)、有笑有淚，一個(gè)個(gè)第一次，就像一個(gè)個(gè)腳印，印在我們成長(cháng)的道路上。讓我們用手中的筆把這難忘的第一次記錄下來(lái)，作為永久的紀念吧。寫(xiě)的時(shí)候把我們故事寫(xiě)清楚，寫(xiě)出真實(shí)的感受就好了。那大家開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)吧！

　　五、品味“第一次”——賞一賞

　　1、自我展示。俗話(huà)說(shuō)得好，好作文是改出來(lái)的，誰(shuí)愿意把自己的作文拿上來(lái)，讓我們一起欣賞你的作品。指名學(xué)生上臺誦讀自己的作文草稿，師生共同評議。

　　2、全班賞讀。寫(xiě)的怎么樣？想說(shuō)點(diǎn)什么嗎？

　　3、專(zhuān)欄展示。課后請同學(xué)們把自己的作文修改好，張貼在學(xué)習園地上，互相閱讀。

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