小學(xué)語(yǔ)文《美麗的武夷山》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1、抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，感受武夷山奇山秀水的特點(diǎn)。
2、引導，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)自然，親近自然，體驗與大自然和諧相處的感受。
3、根據自己的感受朗讀課文。
教具準備：多媒體課件。
教學(xué)過(guò)程：
放課件，感知形象美：
播放課件。
交流查找的有關(guān)資料。
談話(huà)導入。
通讀課文，感知結構美：
自選喜愛(ài)方式讀課文，要求準字音，畫(huà)出新詞，標出自然段。
抽生逐段讀課文，學(xué)著(zhù)歸納每段段意。
思考：課文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)武夷山的景色的？（分四人小組討論：兩方面：武夷山的山和水、
讀想結合，領(lǐng)略意境美：
再讀課文，思考：
1、武夷山的山有什么特點(diǎn)？
板書(shū)：山勢險峻，造型奇特
2、想象三十六峰各像什么？（少女，玉兔、
著(zhù)重讀最險的是大王峰談?wù)劜煌惺堋?/p>
小結：武夷山的每一座山峰，就像一幅美妙的畫(huà)，一首優(yōu)美的詩(shī)。
再讀，思考：武夷山的水有什么特點(diǎn)？
板書(shū)：繞著(zhù)山峰轉，清，靜
畫(huà)出相關(guān)詞語(yǔ)：九個(gè)彎，九曲溪，很清，很靜，一面鏡子，風(fēng)景畫(huà)。
播放相關(guān)課件，進(jìn)一步體會(huì )水的特點(diǎn)。
再讀第四自然段，組織討論：為什么在武夷山的人們會(huì )有入詩(shī)入畫(huà)的`感覺(jué)？
總結全文：
武夷山上有仙靈，山下寒流曲曲清。我們被這充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的人間的仙境深深迷住，我們感嘆大自然的神奇魅力。
鞏固，拓展：
讓學(xué)生試著(zhù)當小導游，在音樂(lè )的伴奏下介紹武夷山。
試著(zhù)讓學(xué)生當小導游，介紹一處自己喜愛(ài)的風(fēng)景，旅游點(diǎn)。（例如：龍泉湖，百工堰。）
板書(shū)設計
美麗的武夷山
山勢險峻
造型奇特
【小學(xué)語(yǔ)文《美麗的武夷山》優(yōu)秀教學(xué)設計】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文美麗的武夷山教學(xué)設計10-20
《美麗的武夷山》的優(yōu)秀教學(xué)設計10-20
小學(xué)語(yǔ)文課《美麗的武夷山》教學(xué)設計10-20
語(yǔ)文《美麗的武夷山》教學(xué)設計范文10-20