《送給盲婆婆的蟈蟈》優(yōu)秀教學(xué)設計
教學(xué)目標：
1.學(xué)會(huì )本課的兩個(gè)生字：盲.喜
2.讀通.讀懂，讀好課文
3.通過(guò)多課文語(yǔ)言文字的朗讀感悟，激發(fā)學(xué)生奉獻愛(ài)心，主動(dòng)關(guān)心幫助殘疾人的美好意向
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：讀好課文，激起學(xué)生關(guān)心幫助殘疾人
教學(xué)具準備及輔助活動(dòng)：多媒體.卡片.一個(gè)鳥(niǎo)籠，一塊毛巾
主要板書(shū)計劃：多媒體
作業(yè)設計安排：1抄寫(xiě)生字
2口頭填空：歌聲會(huì )()，看到或想到().
教學(xué)過(guò)程
一.出示課題
1.今天我們學(xué)習第四課<送給盲婆婆的蟈蟈>，題目中有三個(gè)字婆.的.蟈讀輕聲，應讀得輕.短
2，齊讀課題
看了這個(gè)題目，你想知道什么？學(xué)習了課文以后，我們就可以知道了.
二.初讀課文，讀通
1.看圖
圖1：圖上畫(huà)了什么？拿著(zhù)什么？神情怎樣？
圖2：圖上畫(huà)了什么？在干什么？
2.看看課文是怎樣寫(xiě)這兩幅圖的？(聽(tīng)錄音)
3.自由讀課文，要求：讀準字音
4.檢查(出示生字詞)
盲婆婆喜滋滋樂(lè )呵呵鄰居代替您田野童年流淌難忘咯咯
去掉拼音開(kāi)火車(chē)讀
5.把詞語(yǔ)放入課文中再讀課文，要求：讀通句子
6.課文有幾小節，分節指名讀
三.精讀課文，讀懂
第一小節
1自由讀第一小節
2找出一對意思相近的詞語(yǔ)(喜滋滋.樂(lè )呵呵)
這兩個(gè)詞表示什么意思？誰(shuí)這么開(kāi)心？讀的時(shí)候怎樣？你能把它讀好嗎？
指名讀，齊讀
3把這兩個(gè)詞放入句子中，帶著(zhù)高興的心情把句子讀好，齊讀
4小朋友把蟈蟈送給盲婆婆，他為什么這樣開(kāi)心？
過(guò)渡：小朋友把蟈蟈送給盲婆婆，他會(huì )說(shuō)些什么？
第二小節
1指名讀
2讀了這一小節，你知道了什么？你有什么不懂？
理解會(huì )唱歌您
3齊讀
第三小節
1.自由讀
2.討論：你讀懂了什么？你有什么不懂？
理解：歌聲會(huì )領(lǐng)您走進(jìn)田野是什么意思？
看到小溪流淌的清波指什么？
為什么歌聲會(huì )把您帶回童年，想起往日難忘的歡樂(lè )？
過(guò)渡：歌聲會(huì )使盲婆婆置身于原野之中，見(jiàn)到田野里的`一切，把她帶回............
她聽(tīng)著(zhù)，想著(zhù)充滿(mǎn)了歡樂(lè )，你能把這種歡樂(lè )的感覺(jué)讀出來(lái)嗎？
3.指名讀評價(jià)，哪兒讀得特別好？
4.齊讀
5.小朋友，你們想一想，(填空)
歌聲會(huì )()，看到().
歌聲會(huì )()，想到().
學(xué)習第四小節
1.聽(tīng)蟈蟈在唱歌了，它是怎樣常的？唱得怎樣？
2.最后用了省略號(說(shuō)明蟈蟈在不停地叫，他給盲婆婆帶來(lái)了歡樂(lè )很多很多)
3.齊讀
四.小結：讀了課文，小朋友，你們說(shuō)說(shuō)，少先隊員為什么把蟈蟈送給盲婆婆？多好的一位少先隊員啊，此時(shí)他胸前的紅領(lǐng)巾更加鮮艷了，在微風(fēng)中起伏，好象在說(shuō)話(huà)呢，你想想紅領(lǐng)巾會(huì )對少先低員說(shuō)些什么？
1.有感情齊讀課文
2.表演(自背自演，上臺表演)
3.假如在我們身邊有一位行動(dòng)不便，身患殘疾的老人，你準備怎么做？
五.教學(xué)生字
盲：(1)這個(gè)字你是怎樣記的？
(2)寫(xiě)好這個(gè)字，你要提醒大家什么？
(3)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)
喜：(1)說(shuō)說(shuō)你是怎樣識記的？(部首士字頭)
(2)找出橫中線(xiàn)上的筆畫(huà)？找出最寬的筆畫(huà)
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