新人教版小學(xué)二年級數學(xué)下冊《平均分》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
平均分(二)
教學(xué)目標：
1、進(jìn)一步了解平均分的方法，加深對平均分的認識。
2、培養學(xué)生觀(guān)察、動(dòng)手能力，滲透愛(ài)護動(dòng)物的教育。
3、通過(guò)生動(dòng)的畫(huà)面，學(xué)具的`操作，學(xué)生逐步了解了平均分的方法，加深了對平均分的認識。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：用平均分的方法解決實(shí)際問(wèn)題。
教學(xué)準備：情境圖、24根小棒、15個(gè)方木快。
教學(xué)過(guò)程：
一、準備活動(dòng)
1、把6個(gè)小圓片分成3份，有幾種分法?
(讓學(xué)生獨立動(dòng)手擺一擺，指名板演，展示結果。)
第一種分法：OOOOOO
第二種分法：OOOOOO
第三種分法：OOOOOO
2、上面三種分法中哪一種是平均分?
3、把12根小棒平均分成6份，每份有幾根?(學(xué)生動(dòng)手操作，互相檢查。)
一、講授新課
1、教學(xué)例3。
(1)師：同學(xué)們你們喜歡春游嗎?我們來(lái)看看這些春游的同學(xué)遇到了什么問(wèn)題?
(2)呈現租船情境圖，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖意，明確要解決“租幾條船”的問(wèn)題。
(3)收集解決問(wèn)題的信息，教師加以強調說(shuō)明：“每條船限乘4人”，“24人租幾條船？”。
(4)分小組討論：要租幾條船呢?(可讓學(xué)生用小棒分一分。)
(5)交流各組解決問(wèn)題的方法和結果。
明確“每4個(gè)人一組租一條船，24人可以分成6組，就要租6條船�！�
2、課堂練習。課本第15頁(yè)“做一做”。
(1)呈現出小動(dòng)物準備就餐的生動(dòng)有趣的情境圖。學(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)圖意。
(2)師：有幾個(gè)小動(dòng)物準備就餐呢?一雙筷子是幾根?現在有多少根筷子?夠不夠
分呢?讓學(xué)生用小棒代替筷子在小組內分一分。
(3)交流結果，提問(wèn)：12根筷子分成了幾雙?夠分嗎?
二、鞏固練習
練習三第4題。
先讓學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，明確“把多少個(gè)蘿卜平均分給小兔”和“按每只小兔幾個(gè)蘿卜來(lái)分”。讓學(xué)生獨立“圈一圈”。最后交流結果。
練習三第5題:學(xué)生觀(guān)察畫(huà)面，了解題意。(學(xué)生獨立完成后交流結果。)
練習三第6題:引導學(xué)生觀(guān)察、比較，進(jìn)一步理解“平均分”就是“每份同樣多”。)
四、課堂小結：怎樣分是平均分？
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