黃河是怎樣變化的教學(xué)設計
《黃河是怎樣變化的》是人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊的一篇略讀課文。下面是瑞文小編收集整理的黃河是怎樣變化的教學(xué)設計，歡迎閱讀參考~
教學(xué)目標:
1、有感情地朗讀課文，認識8個(gè)生字。
2、了解黃河發(fā)生變化的過(guò)程和原因，從中受到啟示，培養學(xué)生保護大自然的意識。
3、搜集黃河資料，激發(fā)學(xué)生保護母親河的社會(huì )責任感。
教學(xué)重.難點(diǎn):
1、了解黃河的變化，變化原因及治理黃河的辦法。
2、懂得黃河變化給人類(lèi)帶來(lái)的教訓，樹(shù)立環(huán)保意識。
教學(xué)準備:
1、學(xué)生課前搜集有關(guān)黃河的資料。
2、教師準備課件。
教學(xué)課時(shí):
一課時(shí)
一、分享資料，導入新課。
1、課前，老師布置大家搜集了有關(guān)黃河的資料，誰(shuí)來(lái)分享一下。
2、同學(xué)們搜集了這么多資料，老師也搜集了一些黃河的圖片�！菊n件】看，在中國地圖上這條像“幾”一樣的河流就是黃河。黃河是多么的蜿蜒曲折，氣勢磅礴。今天，我們就來(lái)了解黃河，看看它是怎樣變化的。
3、齊讀課題。
二、檢查預習情況
1、檢查生字詞。
2、概括課文主要內容。
三、閱讀提示，明確要求
這是一篇略讀課文，閱讀提示對我們學(xué)習課文很有幫助。下面請同學(xué)們自己讀一讀閱讀提示，想一想它向我們提出了哪幾個(gè)問(wèn)題,
1、指名匯報。
2、根據學(xué)生的回答板書(shū)：變化 原因 治理 啟示
四、自讀自悟
接下來(lái)，請孩子們帶著(zhù)閱讀提示里提出的這四個(gè)問(wèn)題【課件】，默讀課文，邊讀，邊思考，拿出筆來(lái)在書(shū)上畫(huà)一畫(huà)，在感受深刻的句子旁寫(xiě)寫(xiě)自己的體會(huì )。開(kāi)始吧！(小組交流)
五、反饋交流
(一)、感悟黃河的變化過(guò)程
1、哪些自然段寫(xiě)黃河的變化過(guò)程,黃河在數千年到數萬(wàn)年前是怎樣的？
2、讀了這段話(huà)，你仿佛看到了什么？
3、孩子們看，這就是昔日的黃河【課件】向往嗎？誰(shuí)來(lái)試著(zhù)讀讀這段話(huà)？難怪人們都說(shuō)黃河是中華民族的搖籃。（板書(shū)：搖籃）作者把黃河比喻成搖籃，可見(jiàn)黃河是中華民族的發(fā)源地，我們的民族就像小孩一樣在黃河這個(gè)溫馨、舒適的搖籃里逐漸壯大起來(lái)的。
4、一起來(lái)讀讀這段話(huà)。
5、可是，后來(lái)黃河變了，它變得怎樣了？
6、你覺(jué)得此時(shí)的黃河像什么？他的表現令人大吃一驚。
7、“黃河在近2000年間竟決口1500多次，改道26次，給兩岸的人們帶來(lái)了深重的苦難�！弊x了這句話(huà)你有什么感受？
孩子們，從這些數字中你仿佛看到了什么,聽(tīng)到了什么？
8、【課件】你們看，黃河發(fā)大水了，洪水沖毀了人們的房屋，使得人們妻離子散，家破人亡。想象一下，此時(shí)此刻的人們會(huì )怎樣訴說(shuō)心中的苦楚？像這樣人們不停地訴說(shuō)心中的苦楚，就叫叫苦不迭。
9、黃河給兩岸人民帶來(lái)的災難不僅令我們震驚更令我們心痛。此時(shí)的黃河成了中華民族的憂(yōu)患。（板書(shū)：憂(yōu)患)。
10、你還從哪些句子可以看出黃河變了？
“黃河是世界上含沙量最大的河下游河道中。問(wèn)題就出在這4億噸懸河�！薄菊n件】
師:你讀懂了什么？
師:對，唐代劉禹錫也曾用“九曲黃河萬(wàn)里沙“的詩(shī)句來(lái)說(shuō)明黃河含沙量大。
(二)、了解黃河變化的.原因
這些觸目驚心的數據怎能不讓我們心痛。我們不禁要大聲問(wèn):黃河變成這樣，是為什么？誰(shuí)知道黃河變化的原因？有幾方面？
1、學(xué)生匯報（這兩個(gè)原因我們可以歸納為什么？）（板書(shū)：自然原因 社會(huì )原因）
2、對這兩個(gè)原因，你怎么看？誰(shuí)是主要原因？【課件】
3、這樣不斷的惡性循環(huán)，就像課文里說(shuō)的（最后一句）。你的心情如何？
�。ㄈ�、暢談體會(huì )
【課件】黃河，曾經(jīng)是搖籃，如今是憂(yōu)患。孩子們，此時(shí)此刻，你有什么想說(shuō)的嗎？
孩子們，你們意識到了，我們中華民族的兒女們也都意識到了，保護黃河迫在眉睫，需要我們行動(dòng)起來(lái)。（板書(shū)：保護環(huán)境）
(四)、知黃河的治理方案
1、請大家看看課本41頁(yè)的資料袋，還有課文的第七自然段都是寫(xiě)治理黃河的辦法。要想把黃河治理好，關(guān)鍵是什么？（板書(shū)：管住泥沙）
2、小結。
六、拓展延伸
1、小練筆：我們生活的周?chē)h(huán)境也存在著(zhù)不少問(wèn)題，比如我們的學(xué)校、小區、木蘭溪等。請你選擇一處，寫(xiě)寫(xiě)它存在的環(huán)境問(wèn)題，并提兩三點(diǎn)建議。
2、小結：這節課，我們讀懂了《黃河是怎樣變化的》，也懂得了人與自然相互依存的關(guān)系。讓我們從身邊的小事做起，愛(ài)護我們共同的家園。
作業(yè)：
1、繼續搜集有關(guān)黃河的資料，為治理黃河出出主意。
2、搜集描寫(xiě)黃河的詩(shī)句，讀讀背背。
板書(shū)設計:
10*、黃河是怎樣變化的
變化 搖籃 憂(yōu)患
原因 自然 社會(huì )
治理 管住泥沙
啟示 保護環(huán)境
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