《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設計

《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設計

　　教學(xué)目的

　　1、了解黃河演變的過(guò)程和變化的原因，培養學(xué)生保護大自然的意識。

　　2、了解黃河發(fā)生變化給人類(lèi)怎樣的教訓。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　了解黃河演變的過(guò)程和變化的原因。

　　教具準備

　　幻燈片、投影儀、錄像

　　課前讓學(xué)生搜集有關(guān)黃河的資料

　　教學(xué)時(shí)間 一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、檢查預習。

　　1、預習課文，你知道了什么？指名回答。

　　2、指名朗讀課文，別的同學(xué)當“小老師”，指出字音及句子方面的問(wèn)題。

　　3、投影出示2000年前黃河及兩岸情況圖片，師配樂(lè )讀第三自然段。

　　4、放實(shí)景錄像，黃河流域的近況

　　5、體會(huì )“搖籃”與禍河的含義，產(chǎn)生“大吃一驚‘的切身體會(huì )。

　　二、學(xué)習第二部分

　　1、4——6自然段，邊讀邊思考以下問(wèn)題：

　　(1)具體說(shuō)出黃河變化兩方面的原因。

　　(2)這兩個(gè)原因有什么關(guān)系。

　　(3)如果不制止，后果會(huì )怎樣？

　　2、導讀第6自然段。

　　3、學(xué)生交流學(xué)完第6自然段后理解的黃河變化的兩個(gè)原因是什么？

　　4、同桌協(xié)作，完成下表。

　　黃河變化的原因 兩大原因的關(guān)系 嚴重后果 治理方案

　　自然原因

　　人類(lèi)的破壞

　　5、流所填表格。

　　三、品讀：揭示中心，試談體會(huì )

　　1、品讀回顧全文，理出文章脈絡(luò )：變化原因治理。

　　2、根據文章層次概括課文主要內容。

　　3、“環(huán)保小隊”上臺匯報：西安環(huán)境保護方面還存在哪些問(wèn)題，原因何在。

　　4、師：從黃河的變化中我們應該吸取什么教訓，應該怎樣保護環(huán)境？應在小組中就西安環(huán)保問(wèn)題提出建議。

　　5、在班中集體交流自己小組擬訂的環(huán)保建議。

　　四、作業(yè)。

　　請同學(xué)們將自己調查的西安地區環(huán)境問(wèn)題及建議寫(xiě)下來(lái)，寄給省政府有關(guān)部門(mén)。

【《黃河是怎樣變化的》教學(xué)設計】相關(guān)文章：

《氣溫的變化》教學(xué)設計范文03-05

《水是怎樣溶解物質(zhì)的》教學(xué)設計07-24

《標牌設計》的教學(xué)設計03-14

鄂教版品德與社會(huì )《家鄉的變化真大呀》優(yōu)秀教學(xué)設計（精選13篇）01-07

三年級科學(xué)下冊《蠶的生長(cháng)變化》教學(xué)設計（精選10篇）06-14

旋轉的教學(xué)設計02-16

《茶經(jīng)》教學(xué)設計02-18

《國殤》教學(xué)設計12-11

《賽馬》的教學(xué)設計05-21

國慶的教學(xué)設計03-19