數學(xué)與生活教學(xué)設計

　　[教學(xué)目的]本節課設計的活動(dòng)目的是將學(xué)生所學(xué)的知識進(jìn)行綜合，并能解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　1、復習

　　在開(kāi)展活動(dòng)前，先組織學(xué)生復習分數的認識與加減法的知識內容。

　　2、投影出示活動(dòng)題目

　　呈現數據表后，可以請學(xué)生根據所提供的信息，自己提出數學(xué)問(wèn)題，并能自己解答。

　　3、組織活動(dòng)

　　師按順序當場(chǎng)組織學(xué)生開(kāi)展調查活動(dòng)，了解本班學(xué)生迎新年的設想（也可讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行）。

　　4、組織“長(cháng)跑接力”活動(dòng)的討論

　　這一活動(dòng)應組織學(xué)生開(kāi)展多次討論。第一次討論5個(gè)接力點(diǎn)的位置，每個(gè)位置的確定都應該是有根據的。第二次討論位置設計的合理性問(wèn)題，要讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)不合理的理由。第三次討論重新設計的.問(wèn)題，在討論前也可以讓學(xué)生獨立思考，然后再組織討論新的設計。

　　第5課時(shí)

　　[教學(xué)內容]有獎?dòng)螒颍ǖ?2頁(yè)）

　　[教學(xué)目的]

　　1、使學(xué)生能用所學(xué)知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。

　　2、密鋪活動(dòng)有助于學(xué)生進(jìn)一步體驗所學(xué)圖形的特征，感受數學(xué)在實(shí)際生活中的應用，發(fā)展空間觀(guān)念。

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　1、投影出示“有獎?dòng)螒颉眻D

　　2、讓生表示游戲獲獎的可能性

　　先讓生仔細觀(guān)察投影圖，再把每一種游戲獲獎的可能性表示出來(lái)。

　　3、學(xué)生小組討論

　　“有獎?dòng)螒颉笔且粋�(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，學(xué)生不一定以中獎的可能性大小來(lái)確定參加的游戲，它還包括各人對獎品的喜愛(ài)程度。

　　4、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己愿意參加的項目，并說(shuō)出理由。

　　5、布置作業(yè)

　　調查生活中的有獎?dòng)螒�，并自己設計一個(gè)“有吸引力”的游戲。

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