小學(xué)一年級語(yǔ)文《比較數的大小二》教學(xué)設計
�。劢虒W(xué)內容］
教科書(shū)第21頁(yè)的例題、“試一試”，第21～22頁(yè)“想想做做”第1～4題。
�。劢滩暮�(jiǎn)析］
這部分教材通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的形式，讓學(xué)生探索千以?xún)葦档拇笮〉谋容^方法，使學(xué)生體會(huì )到比較數的大小是有現實(shí)意義的。比較數的大小，學(xué)生是有經(jīng)驗的：一方面他們在以前學(xué)習百以?xún)葦禃r(shí)都比較過(guò)數的大��；另一方面，在日常生活中，他們也多次接觸甚至親自解決過(guò)這樣的問(wèn)題。教材沒(méi)有總結比較數的.大小的方法，目的是讓學(xué)生用自己的方法去解決問(wèn)題。
例題比較的兩個(gè)數的位數相同，但最高位（百位）上的數不同�！霸囈辉嚒敝斜容^的兩個(gè)數的位數相同，最高位（百位）上的數也相同，但十位上的數不同。都是通過(guò)解決問(wèn)題的形式讓學(xué)生自己探索比較的方法。
“想想做做”第1～4題主要是配合例題，練習數的大小的比較。其中第1題借助計數器來(lái)比較，更加形象直觀(guān)，有助于進(jìn)一步體會(huì )數的大小，也讓學(xué)生體會(huì )到“同一個(gè)數字在不同數位上數值不相同”，有助于學(xué)生建立良好的數感。第4題則借助數軸來(lái)比較，也有一定的開(kāi)放性，能讓學(xué)生體會(huì )數數與比較數的大小的關(guān)系。
�。劢虒W(xué)目標］
1．經(jīng)歷解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，探索并掌握千以?xún)葦档拇笮〉谋容^方法。
2．培養用數學(xué)的眼光看待周?chē)氖挛�、用數學(xué)的觀(guān)點(diǎn)分析日常生活中各種現象的意識和能力，培養自主探索、合作交流的意識和態(tài)度。
�。劢虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)］
通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，探索千以?xún)葦档拇笮〉谋容^方法。
�。劢虒W(xué)過(guò)程］
一、探索新知
1．教學(xué)例題。
�。�1）談話(huà)：你們都到商店里買(mǎi)過(guò)東西吧！在購買(mǎi)商品時(shí)，你們會(huì )想哪些問(wèn)題？學(xué)生可能會(huì )說(shuō)到價(jià)格問(wèn)題、質(zhì)量問(wèn)題。如果是同一種商品，你們會(huì )在哪家商場(chǎng)購買(mǎi)呢？
�。�2）談話(huà)：每逢中小學(xué)開(kāi)學(xué)之際，復讀機便成為學(xué)生學(xué)習用品市場(chǎng)的一大熱點(diǎn)。各大商場(chǎng)也紛紛打起了價(jià)格戰。
下面是新街口百貨商店和中央商場(chǎng)金正815型復讀機的定價(jià)。如果你想買(mǎi)一臺這樣的復讀機，你會(huì )選擇在哪家商場(chǎng)購買(mǎi)？為什么？
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