三年級數學(xué)《筆算一位數除兩位數》教學(xué)設計
教學(xué)內容：例3和練一練，練習十第1－6題。
教學(xué)目標：
1。使學(xué)生理解一位數除兩位數（十位上除后有余數）、商是兩位數的除法筆算的方法，能正確地筆算一位數除兩位數。
2。培養學(xué)生初步的分析、概括的思維能力。
教學(xué)重、難點(diǎn)：培養學(xué)生初步的分析、概括的思維能力。
教學(xué)具準備：小黑板、投影片。
教學(xué)過(guò)程：
一、復習引新
1．筆算42÷2。
指名1人板演，其余做在練習本上。
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)42÷2的筆算過(guò)程。
2．引入新題。
現在我們知道，筆算除法要從高位算起，除到哪一位，商就寫(xiě)在哪一位上。如果我們把42÷2改寫(xiě)成52÷2，（板書(shū)：筆算52÷2）被除數十位上的數能一下子被2除完嗎？像這樣的題怎樣筆算呢，這就是今天要學(xué)習的一位數除兩位數的筆算。（板書(shū)：一位數除兩位數）
二、教學(xué)例3
1．用小棒演示。
�。�1）提問(wèn)52÷2可以表示把多少平均分成2份？如果用小棒來(lái)分一分應該先擺多少根小棒？（演示擺出5捆帶2根）
請大家自己分一分。分過(guò)后讓學(xué)生匯報自己的分法。
52根小棒平均分成2份怎樣分呢？每份得多少呢？提問(wèn)：52根小棒里有5個(gè)十和2個(gè)一，平均分成兩份，按照過(guò)去分的順序，先把多少平均分成兩份？5個(gè)十平均分成兩份，（演示）每份幾個(gè)十，還剩幾個(gè)十？
說(shuō)一說(shuō)，繼續分下是要怎么辦？
剩下的1個(gè)十能不能直接平均分成2份呢？
�。�3）誰(shuí)來(lái)告訴大家，用小棒算52÷2是怎樣分的？（指名幾人口答）
指出：52除以2，用小棒可以這樣算，先用5個(gè)十除以2，每份得2個(gè)十，還剩1個(gè)十；指剩下的1個(gè)十和2合起來(lái)是12，再用12除以2，每份得6個(gè)一。所以52除以2，得26。
2．教學(xué)筆算。
�。�1）根據剛才算的過(guò)程，52÷2也可以用筆算。（板書(shū)豎式）
商2個(gè)十，這樣2乘2得4（板書(shū)：4）分去4個(gè)十，十位上的.5減4還得1個(gè)十。（板書(shū)：1）
追問(wèn)：十位上減下來(lái)的1表示什么意思？
所以，把個(gè)位上的2移下來(lái)，和十位上1合起來(lái)是12，再用2除。（板書(shū)課本上的旁注）12除以2得幾？（板書(shū)：6）2乘6得12，（板書(shū)：12）12減12得0，（板書(shū)橫線(xiàn)和0）正好除盡。
追問(wèn)：十位上剩下1以后是怎樣除的？
提問(wèn)：請哪位同學(xué)告訴大家，剛才是怎樣筆算的？（指名幾人口述）
3．提問(wèn)：52除以2和復習時(shí)42除以2，在計算時(shí)有什么不同？
指出：這兩題都是一位數除兩位數。一位數除兩位數筆算時(shí)，如果十位上有余數，把余下的數和個(gè)位上的數合起來(lái)繼續除。
三、鞏固練習
1．做第48頁(yè)“練一練”。
指名3人板演，其余學(xué)生分三組，每組做一題。
提問(wèn)：當十位上有余數時(shí)，接下去要怎樣算？
集體訂正。選擇兩題說(shuō)計算過(guò)程。
2．做練習十第1題。
學(xué)生分三組練習，每組做兩道。做在練習本上。
3．做練習十第2題。
小黑板出示，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)哪里有錯誤，怎樣改正。在小黑板上改正。
四、課堂小結
今天我們學(xué)習的什么內容？一位數除兩位數的筆算按照怎樣的順序算，商怎樣對位？如果十位上有余數，就應該怎樣
五、布置作業(yè)
練習十第4—6題。
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