《春雨的色彩》一年級語(yǔ)文教學(xué)設計
【教學(xué)目標】
1、會(huì )認12個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)7個(gè)生字。學(xué)習部首“三點(diǎn)水、角字頭（撇刀頭）”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受春雨給大地帶來(lái)的變化。
3、培養主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識。
【教學(xué)難點(diǎn)】
培養主動(dòng)積累詞語(yǔ)的意識。
【教學(xué)步驟】
一、破題導入
1、前一段時(shí)間剛剛下過(guò)幾場(chǎng)春雨，你見(jiàn)到的春雨有顏色么？它與夏天的雨有什么不同？
2、教師小結。
二、初讀課文，整體感知
1、自讀課文，要讀正確，不認識的`字可以與同桌交流。
2、指名讀文，相機指導讀音。
3、再讀課文，要讀流利。
4、認讀生字。
5、交流：課文中的小動(dòng)物們眼中的春雨是什么顏色的？
板書(shū)：
小燕子：綠色
春雨的色彩 小麻雀：紅色
小黃鶯：黃色
三、細讀研討，深入領(lǐng)悟
�。ㄒ唬┲笇W(xué)習第一自然段
1、填一填：（ ），像春姑娘紡出的（ ）。
2、說(shuō)一說(shuō)：為什么把春雨比作線(xiàn)？（它們有什么相同之處？）
3、先想后練：“沙沙沙”是什么意思？該怎樣讀？
�。ǘ┲笇W(xué)習第二自然段
1、自讀課文：小鳥(niǎo)們在爭論什么問(wèn)題？
2、交流。
�。ǘ┲笇У谌匀欢�，側重方法
1、思考：小燕子為什么說(shuō)春雨是綠色的？你認為它說(shuō)得對嗎？
2、練一練：怎樣才能把小燕子的話(huà)有感情地讀出來(lái)？
3、比一比：指名讀。
�。ㄈ┚毐鴪�(chǎng)
用同樣的方法學(xué)習第四、五自然段
�。ㄋ模┲笇W(xué)習末段
這一段的“沙沙沙”和第一段的“沙沙沙”讀法一樣嗎？為什么？
四、小結
鳥(niǎo)兒們?yōu)槭裁凑f(shuō)春雨有顏色？
五、連一連
黃色的 草地
紅色的 桃花
綠色的 雪花
白色的 菜花
六、指導學(xué)習生字
七、閱讀
在課下讀一篇描寫(xiě)春天的文章或詩(shī)歌。
八、實(shí)踐
到田野看一看春天的景物。
附板書(shū)：
小燕子：綠色
春雨的色彩 小麻雀：紅色 美
小黃鶯：黃色
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