《信箱》的教學(xué)設計
教學(xué)內容：
小學(xué)語(yǔ)文第六冊第16課。
教學(xué)目標：
1、通過(guò)朗讀課文，能用自己的話(huà)簡(jiǎn)潔地復述文章內容。
2、感受娃麗關(guān)愛(ài)他人的美好心靈，做一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的小公民。
3、仔細朗讀課文，理清思路，培養自己讀與復述的能力。
4、掌握新生字的音、形，最后能有感情的朗讀課文教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì )娃麗有責任心、能為他人著(zhù)想的高尚品質(zhì)。
教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課
1、課前導入：同學(xué)現在是怎樣和你的朋友、親戚聯(lián)系的？（打電話(huà)、發(fā)短訊、發(fā)郵件、寫(xiě)信）在以前人們又是用哪些方式進(jìn)行聯(lián)系？（最多的是寫(xiě)信）寫(xiě)信就得用到信箱，信箱的作用是什么？
那么，今天我們就一起來(lái)學(xué)習第16課《信箱》，看看這個(gè)信箱又引出了怎樣的一個(gè)故事？
2、板書(shū)：16.信箱
二、通讀全文，概括大意
1、出示問(wèn)題：?jiǎn)?wèn)讀課文，然后說(shuō)出課文主要寫(xiě)了哪些人物？他們之間發(fā)生了什么事？
2、在閱讀中，遇到不懂的`字或句子，先作記號，然后小組討論，說(shuō)出結果
3、檢查閱讀結果（回答得好的及時(shí)給予表?yè)P）
三、再仔細朗讀，解決問(wèn)題
1、朗讀閱讀提示，之后解決提示中的三個(gè)問(wèn)題：
a、哥哥、娃麗各是怎樣對待這封信的？
b、娃麗為什么拿到了和哥哥一模一樣的鑰匙？
c、你想對哥什提亞說(shuō)些什么？
2、請同學(xué)一一回答，找出相關(guān)段落，分角色朗讀（師做適合的指導朗讀）
從中分析并體會(huì )人物的性格特征及思想品格
四、總結全文，談感受
1、根據板書(shū)復述課文
2、學(xué)習了本課你有什么感受？
3、結合實(shí)際：假如是你遇到了類(lèi)似的事，你會(huì )怎么做？
五、課后作業(yè)
把這個(gè)故事講給你的爺爺、奶奶聽(tīng)。
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