《海底村莊》初中優(yōu)秀教學(xué)設計
第一課時(shí)
教學(xué)目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、認識生字13個(gè).。
3、理解課文內容,知道這篇科幻作品對海底村莊奇異景色的描寫(xiě)，展示了現代科技對人類(lèi)生活的巨大作用。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、學(xué)習理解意義段，找出意義段的主要內容。
教學(xué)準備：小黑板，生字、詞卡片。
課型：科幻作品。
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
1、談話(huà)：同學(xué)們，誰(shuí)知道村莊建在哪兒？今天我們和作者一起去參觀(guān)海底村莊。
2、板書(shū)課題：《海底村莊》。（齊讀課題2遍）
二、學(xué)習新課。
1、初讀課文
�、�、選擇自己喜歡的方式讀課文，并標出自然段的段序。
�、�、出示生字，學(xué)生分組認讀。
陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
(請每組1、3號同學(xué)起立教讀)
�、�、出示生詞，同桌讀。
陌生、島嶼、自豪、運輸、蠕動(dòng)、牧場(chǎng)、披甲、綜合、金屬、純凈
(指名教讀)
2、熟讀課文，理解課文。
�、�、學(xué)生自由讀課文，說(shuō)說(shuō)“海底村莊怎么樣？你從哪里知道它真了不起？”
�、�、齊讀最后一個(gè)自然段。
�、�、指名讀2—6自然段。討論：
a、海底村莊是怎么樣的？
b、作者到“觀(guān)察站”看到了什么奇景？
c、海水綜合加工廠(chǎng)的特點(diǎn)有哪些？
�、�、齊讀第一自然段。
a、用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)這一自然段講了什么？
b、采用什么寫(xiě)作方法？
c、找出參觀(guān)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物。
�、�、有感情地朗讀課文。
*你愿意住進(jìn)海底村莊嗎？理由是什么？
三、作業(yè)布置：
1、畫(huà)一畫(huà)你心目中的海底村莊。
2、有感情地朗讀課文。
四、板書(shū)設計：
10、奇妙的海底世界
外觀(guān)
作用
海底村莊
景色奇異
海水加工廠(chǎng)
第二課時(shí)
教學(xué)目標：學(xué)會(huì )正確書(shū)寫(xiě)12個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規則。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握每個(gè)字的`筆順規則。
教學(xué)準備：生字、詞卡片，田字格黑板。
課型：寫(xiě)字課。
教學(xué)方法：討論、小組合作式。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
1、齊讀課文《海底村莊》
2、出示13個(gè)生字，學(xué)生認讀。(開(kāi)火車(chē))
陌、嶼、隧、錐、減、豪、輸、牧、蠕、披、綜、屬、純
二、新課。
1、出示要寫(xiě)的生字，學(xué)生(開(kāi)火車(chē))認讀。
秘、陌、島、嶼、減、豪、輸、牧、披劃、屬、純
2、學(xué)生分析字型，互相交流。
3、書(shū)寫(xiě)生字
�、�、學(xué)生自由書(shū)寫(xiě)生字。
�、�、指名上臺書(shū)寫(xiě)，指名評價(jià)。
�、�、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
�、�、合作學(xué)習。
*小組中選出寫(xiě)得最快、最好的作業(yè)。
*上臺展示，說(shuō)說(shuō)自己是怎樣書(shū)寫(xiě)的。
三、作業(yè)布置：
書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。
四、板書(shū)設計：
10、奇妙的海底世界
海底村莊
五、教學(xué)后記
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