《海底村莊》的教學(xué)反思

《海底村莊》的教學(xué)反思

　　《海底村莊》一課文字簡(jiǎn)潔，內容較淺顯，字里行間表達出未來(lái)科技的奇妙。因而，本課采用了創(chuàng )設情境，幫助學(xué)生切實(shí)體驗海底村莊的美麗和奇妙，領(lǐng)悟到科技的神奇：活躍學(xué)生思維，激發(fā)想象的能力，使學(xué)生大膽憧憬未來(lái)美妙的生活。

　　在學(xué)習課文時(shí)，針對每段的不同特點(diǎn)，找到不同的切入點(diǎn)。第二自然段，著(zhù)重讓學(xué)生體會(huì )海底房屋的奇妙，抓住形狀與陸地房屋的不同，讓學(xué)生感到這樣的房屋的確體現了我們人類(lèi)的智慧，人們真了不起。第四自然段通過(guò)做動(dòng)作、抓重點(diǎn)詞、朗讀的方法讓學(xué)生體會(huì )海底動(dòng)物的可愛(ài)和特點(diǎn)，體會(huì )海底資源豐富，很了不起。第五自然段通過(guò)抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)、指導朗讀的方法讓學(xué)生體會(huì )海底植物顏色美、動(dòng)作美、味道美的特點(diǎn)，體會(huì )動(dòng)物們是那樣可愛(ài)，很了不起。第六自然段通過(guò)情境模仿工人來(lái)體會(huì )人們很了不起，用智慧合理利用海底資源，讓海底資源為我們人類(lèi)服務(wù)。這四部分內容都緊緊圍繞文章的中心句，來(lái)讓學(xué)生談體會(huì )。

　　由于本人能力有限，在教學(xué)中還存在著(zhù)一些不足。如：在學(xué)習第六自然段時(shí)，要分清過(guò)濾和提煉的含義。過(guò)濾是把沒(méi)有用的東西去掉，提煉是把有用的東西提取出來(lái)，合理利用。在第五自然段時(shí)，讓學(xué)生自己多說(shuō)說(shuō)感到哪里感受到了海底植物的美就更好了。另外，教師語(yǔ)言還略顯多，應讓學(xué)生多讀書(shū)，多匯報，培養學(xué)生的分析課文的能力。

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