《金蟬脫殼》蘇教版五年級上冊教學(xué)設計
教學(xué)目標
1朗讀課文，理解課文內容，了解金蟬脫殼的過(guò)程。
2產(chǎn)生觀(guān)察大自然的興趣，能主動(dòng)探究大自然中有趣的現象，并能用自己喜歡的方式向別人介紹。
教學(xué)重點(diǎn)
了解金蟬脫殼的過(guò)程。
教學(xué)準備
師生：收集有關(guān)金蟬的資料和大自然中其他動(dòng)物有趣的現象。
教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一、談話(huà)激趣，引入新課
1同學(xué)們，大千世界，無(wú)奇不有；動(dòng)物世界，妙趣橫生。今天我們一塊走進(jìn)金蟬家族，了解發(fā)生在它們身上的有趣現象。請齊讀課文題目——金蟬脫殼。
2你們見(jiàn)過(guò)金蟬嗎？你對它有哪些了解？
3讀了課文題目，你想知道些什么？（金蟬是什么樣的？金蟬是怎樣脫殼的？它為什么要脫殼？）讓我們帶著(zhù)這些問(wèn)題來(lái)讀課文，看看哪些問(wèn)題是通過(guò)我們自己讀書(shū)來(lái)解決的，再看看我們在讀書(shū)中又能產(chǎn)生哪些新問(wèn)題。
二、初讀課文，整體感知
1自由輕聲讀課文，把生字讀正確、課文讀通順。
2分組檢查學(xué)生的朗讀情況，比一比哪組讀得又正確又流利。
3師生共同評價(jià)，并相機指導朗讀。
4這篇課文主要講了什么內容？
三、細讀課文，了解金蟬脫殼的過(guò)程及變化
1默讀課文，看看哪幾段是寫(xiě)金蟬脫殼的過(guò)程的'，哪幾段是寫(xiě)金蟬脫殼后的變化的。
2選擇自己喜歡的方式讀第2段，邊讀邊勾畫(huà)出寫(xiě)金蟬脫殼過(guò)程的句子，然后把金蟬脫殼的主要步驟歸納出來(lái)。最后在小組內交流討論。弄清金蟬脫殼的過(guò)程。
3引導學(xué)生體會(huì )作者觀(guān)察的細致、語(yǔ)言的生動(dòng)有趣。如：金蟬脫殼的過(guò)程作者寫(xiě)得活靈活現，逼真形象，你喜歡哪個(gè)句子，為什么？哪些地方看出作者觀(guān)察很仔細？
4教師引讀本段，讓學(xué)生熟悉金蟬脫殼的過(guò)程。
5第3段寫(xiě)了金蟬脫殼后的變化，主要寫(xiě)了哪些方面的變化？（翅膀、身上的顏色）
6采用“讀一讀、想一想、勾一勾、議一議”的方法弄清金蟬翅膀和身上的顏色的變化情況。
7學(xué)生匯報學(xué)習情況。
8這奇妙的變化讓作者一飽眼福，我們也感到太有趣了，讓我們帶著(zhù)高興的心情讀讀最后一段。
四、總結延伸
大自然中像這樣有趣的現象還有很多很多，用你們敏銳的眼睛去發(fā)現，去捕捉，我們準備開(kāi)展一次“動(dòng)物趣事”交流會(huì )，了解大自然中更多的趣事，好嗎？
附：板書(shū)設計
金蟬脫殼
脫殼過(guò)程：露出背——鉆出頭——露出腳——抽出尾
【《金蟬脫殼》五年級上冊教學(xué)設計】相關(guān)文章：
蘇教版五年級語(yǔ)文上冊《金蟬脫殼》教學(xué)設計08-25
金蟬脫殼教學(xué)設計04-24
金蟬脫殼教學(xué)設計模板05-27
金蟬脫殼優(yōu)秀教學(xué)設計09-01
金蟬脫殼教學(xué)設計范文03-29
蘇教版五年級上冊《金蟬脫殼》課程教學(xué)說(shuō)課稿08-08
五年級上冊《運動(dòng)與設計》教學(xué)設計07-22
五年級上冊《金蟬脫殼》語(yǔ)文教案03-18