《小魚(yú)的夢(mèng)》的課堂教學(xué)設計
教學(xué)目標：
�。保ぐl(fā)、鼓勵和發(fā)揮想象，培養孩子為追求理想而奮斗的精神。
�。玻疅釔�(ài)小動(dòng)物，培養同情心、愛(ài)心。
�。常畬W(xué)會(huì )識字１５個(gè)，鞏固學(xué)過(guò)的字，滲透性識字；理解口字旁提手旁名稱(chēng)及表示的意思。
�。矗畬W(xué)會(huì )寫(xiě)８個(gè)字，運用學(xué)過(guò)的筆順寫(xiě)生字。
�。担盀椤弊志涞倪\用。
�。叮畣l(fā)學(xué)生做收集文字資料的工作。
教學(xué)準備：
�。保S多條不同的小魚(yú)。（對孩子進(jìn)行獎勵，增加孩子學(xué)習的興趣和樂(lè )趣）
�。玻n件：《小魚(yú)的`夢(mèng)》
�。常挚ㄆ總�(gè)學(xué)習小組一份）
�。矗R字大鐘。
�。担晒麑�(shí)。（在果實(shí)后面貼上生字，認對了就把成功果實(shí)帶回家）
教學(xué)過(guò)程：
一、新授課文
�。保畬�
師：小朋友們做過(guò)夢(mèng)嗎？（生：做過(guò)）我們池塘里的這些小魚(yú)也有自己的夢(mèng)。今天我們就一起來(lái)學(xué)習《小魚(yú)的夢(mèng)》。
�。玻醪礁兄n文。（放課文錄音）
師：兒歌好聽(tīng)嗎？想讀嗎？（生：好聽(tīng)。想讀）
在讀之前，我們一起來(lái)仔細觀(guān)察一下這幅圖。（出示多媒體畫(huà)面）圖上都有些什么呢？（有清清的池水、紅紅的小魚(yú)、綠綠的水草、亮亮的水泡、閃閃的星星和彎彎的月亮）這么美的圖畫(huà)，它的兒歌美嗎？讓我們一起從讀中去感受一下。
�。ǎ保┳宰x課文，不認識的字可以拼拼音，也可以問(wèn)老師和同學(xué)。
�。ǎ玻┏橥瑢W(xué)讀。（請同學(xué)們來(lái)評價(jià)，在評價(jià)時(shí)要注意好的地方和不好的地方都要進(jìn)行評價(jià)。培養孩子學(xué)會(huì )欣賞別人和接受別人提出的意見(jiàn)。）
�。ǎ常ǔ鍪径嗝襟w圖）生邊看圖邊跟讀。
�。ǎ矗⿴煟河型瑢W(xué)愿意把自己最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（抽一兩名學(xué)生來(lái)讀）。老師可以把自己最喜歡的句子讀給大家聽(tīng)聽(tīng)嗎？（師范讀：風(fēng)兒唱起催眠曲，波浪又把搖籃推。）老師讀得怎么樣？（教孩子應該讀得輕輕地、慢慢地）
�。ǎ担┥宰x全文。（按師剛才教的方法去讀）
�。常归_(kāi)想象
過(guò)渡：小魚(yú)可真幸福：有風(fēng)兒為它唱催眠曲，還有波浪為它推搖籃，它睡得可香了。它還做了一個(gè)甜甜的夢(mèng)。小朋友們，你們知道它夢(mèng)見(jiàn)什么了嗎？（充分發(fā)揮孩子的想象。）
�。矗米约鹤钕矚g的方式讀一遍課文。
二、識字教學(xué)
�。保謱W(xué)習小組識字（每個(gè)學(xué)習小組分一份卡片，組長(cháng)帶領(lǐng)識字，開(kāi)火車(chē)）師抽查一兩個(gè)小組。
�。玻畮煟盒∨笥褌�，你們知道嗎？丁丁哥哥今天也來(lái)到了我們課堂上，他還為我們帶來(lái)了一面識字大鐘。（出示識字大鐘，開(kāi)火車(chē)識字）
�。常柟套R字。（游戲：成功果實(shí)帶回家）
三、小結
今天，小朋友們可真能干，不僅自己學(xué)會(huì )了兒歌，還自己學(xué)會(huì )了生字，老師像你們這么大時(shí)可沒(méi)你們聰明。我真佩服你們。下來(lái)后，我們來(lái)進(jìn)行比賽，看誰(shuí)最先把這首兒歌背會(huì )。
【《小魚(yú)的夢(mèng)》的課堂教學(xué)設計】相關(guān)文章：
《小魚(yú)的夢(mèng)》教學(xué)設計02-13
《小魚(yú)的夢(mèng)》教學(xué)設計12-28
《小魚(yú)的夢(mèng)》教學(xué)設計05-19
《小魚(yú)的夢(mèng)》的教學(xué)設計12-03
《小魚(yú)的夢(mèng)》教學(xué)設計范文12-12
《小魚(yú)的夢(mèng)》教案設計09-08