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《鄭伯克段于鄢》高中教學(xué)設計

時(shí)間:2021-06-19 10:47:42 教學(xué)設計 我要投稿

《鄭伯克段于鄢》高中教學(xué)設計

  學(xué)習目標:

《鄭伯克段于鄢》高中教學(xué)設計

  1、感受文化美,體會(huì )時(shí)代背景

  2、品味語(yǔ)言美,落實(shí)文言詞語(yǔ)

  3、欣賞結構美,流利朗讀課文

  教學(xué)設想:高中課文,最重要的是語(yǔ)言和文化的教育,學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)的培養要從文化的層面上考慮;尤其是文言文的教學(xué),只有把古典文學(xué)的教育、古代文化的熏陶與我們現代的生活緊密的聯(lián)系起來(lái),才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情,并使學(xué)生養成聯(lián)系歷史和文化,從生活中學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。本篇課文要注意的地方是幾個(gè)字詞的讀音和意義,另外要指導學(xué)生了解課文的結構,具體掌握故事的情節。將引用課件的形式分析人物關(guān)系和人物性格。

  教學(xué)時(shí)數為二課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教學(xué)任務(wù):介紹相關(guān)知識并串講課文第一部分

  課文解讀:

  一、導入

  春秋戰國是個(gè)戰火紛飛的時(shí)代,群雄爭霸。各諸侯國對外要防范他國的進(jìn)攻,對內也要維護政權的穩定,這就導致了統治者內部出現了非常殘忍的爾虞我詐、互相傾扎的矛盾沖突。我們下面學(xué)習的這篇課文,就是春秋初期發(fā)生在鄭國的一個(gè)歷史事件。

 。ò鍟(shū)課題)

  二、研究課文標題,抓住學(xué)習要點(diǎn)

  1、介紹文章背景:鄭伯克段于鄢,語(yǔ)出《春秋·隱公元年》,《左傳》將其演繹成本篇。

  2、《左傳》介紹:原名《左氏春秋》,相傳為春秋晚期魯國史官左丘明所作。它與《谷梁傳》、《公羊傳》合稱(chēng)春秋三傳,都是用來(lái)解釋和闡明《春秋》的!蹲髠鳌分卦谑穼(shí)敘述,而后兩者則重在義理說(shuō)明。

  3、題目分析:鄭伯 克 段 于 鄢。(主謂賓介補)(主人公、事件、地點(diǎn))(具體意義在課文中闡述)

  三、齊聲朗讀課文,強調幾個(gè)重點(diǎn)、難點(diǎn)的字詞。

  亟(qì)請 虢(guó)叔 不義不(日匿)(nì)親近 祭(zhài) 具卒乘(shèng)

  泄泄(yì)

  都城:國都的城墻 必自斃:跌倒,失敗

  遺(wèi)贈送—--古音與廣東話(huà)相近,其它例子:渠,廣東話(huà)(kuí)“他”

  四、劃段落,按故事內容,第一部分可至段5結尾,前部分可分為三部分(1/234/5),后部分可在“既而悔之”處斷開(kāi)(供參考,討論)。

  五、解析課文

  第一部分:(鄭伯克段)按事件的發(fā)展。導讀部分提示“先”,“又”,“既而”,“最后”。(二)課文第一段串講:

  1、【初,鄭武公娶于申,曰武姜!

  初:當初!蹲髠鳌吩谧肥鲆郧暗氖虑闀r(shí),習慣上都用“初”。本文講的是隱公元年(BC722)發(fā)生的事情,作者為了說(shuō)清此事的來(lái)龍去脈,就用“初”字把時(shí)間向前推移了39年,追述到鄭莊公的母親出嫁到鄭國的.那一年,即BC761年。

  這一句中“鄭武公”是謚號,下一句“莊公”也是謚號。所謂謚號,是在一國的君主或大臣去世以后,根據他的生平事跡,他一生的所做所為所封的號,帶有蓋棺論定的性質(zhì)。因為“鄭伯克段于鄢”這一歷史是在鄭武公和莊公去世后整理出來(lái)的,所以敘述他們生前的活動(dòng)都要用他們死后的謚號,這是古代史書(shū)敘事的習慣。

  申:申國。申國的國姓是姜姓,而鄭國的國姓與周天子相同,是姬姓,按照當時(shí)的風(fēng)俗,同姓不婚,所以鄭國的國君一定要娶異姓國的女子為妻。曰武姜:娶的妻子叫武姜!拔洹笔撬煞虻闹u號,“姜”是她娘家的姓,合在一起作她的名。

  2、【生莊公及公叔段!

  “生”的主語(yǔ)承上省略,應該是“姜氏生”。莊公是鄭國國君,所以用謚號稱(chēng)述他。公叔段:“段”是名,“叔”是弟弟的意思,“共”是段后來(lái)失敗流亡的諸侯國名。及:連詞,與,和。

  3、【莊公寤生,驚姜氏,故名曰寤生,遂惡之!

  寤:本指睡醒,這里是通假字,通“牾”,倒著(zhù)!板簧本褪堑股,胎兒出生的時(shí)候腳先出來(lái),也就是難產(chǎn)!妒酚洝む嵤兰摇防镉涊d這件事情說(shuō):“生之難!笨梢耘c此處相互印證。驚:吃驚,受驚,是個(gè)不及物動(dòng)詞,這里用作使動(dòng)用法,“驚姜氏”意思是使姜氏受驚。

  4、【愛(ài)公叔段,欲立之,】

  〈譯〉姜氏喜歡公叔段,想要立他作太子。

  5、【亟請于武公。公弗許!

  亟:音qi4,副詞,屢次。這個(gè)字讀ji2,意思是“急”。弗:否定副詞,一般否定及物動(dòng)詞,而且及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)不出現,所以很多學(xué)者認為“弗”是“不+之”的合音形式。許:答應,同意。

  以上第一段,敘述“鄭伯克段于鄢”的背景,著(zhù)重寫(xiě)姜氏對兩個(gè)兒子的愛(ài)惡之偏。正是母親的偏寵偏愛(ài),導致了后來(lái)兄弟之間骨肉相殘的悲劇!八鞇褐钡摹八臁,把姜氏的任性偏執很充分地表現了出來(lái)。

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