《精彩的馬戲》教學(xué)設計
教學(xué)目的：
1、學(xué)會(huì )本課11個(gè)生字，認識8個(gè)生字。
2、能正確讀寫(xiě)要求學(xué)會(huì )的詞語(yǔ)。
3、正確、流利的朗讀課文。仔細觀(guān)察圖畫(huà)，用課文中的句子說(shuō)出圖畫(huà)的意思。
4、圖文結合理解課文內容。使學(xué)生懂得動(dòng)物們能表演精彩節目是馬戲團叔叔阿姨訓練的結果。
教學(xué)重點(diǎn)：
從動(dòng)物的精彩表演中體會(huì )馬戲團叔叔、阿姨為之付出的辛勞。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入新課：
同學(xué)們，前一段時(shí)間學(xué)校組織大家看了一場(chǎng)雜技表演，同學(xué)們觀(guān)看之后，覺(jué)得好看嗎？你能說(shuō)出其中的一個(gè)節目來(lái)嗎？我們可以用一個(gè)什么詞來(lái)形容這次的雜技表演很好看？（精彩）
今天，老師就要和同學(xué)們一起去看看小動(dòng)物們給我們帶來(lái)的一場(chǎng)"精彩的'馬戲"。(板書(shū)課題)
馬戲本來(lái)是指人騎馬所做的各種表演，現在也指經(jīng)過(guò)訓練的動(dòng)物們的各種表演。那我們課文中所講的馬戲是指誰(shuí)的表演呢？
二、新授
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1、聽(tīng)朗讀示范。邊聽(tīng)邊想一想，課文向我們介紹了哪幾個(gè)節目？
2、自由輕聲讀課文，用"-------"畫(huà)出節目名稱(chēng)。
3、指名學(xué)生說(shuō)出節目名稱(chēng)，教師相機板書(shū)。
4、瞧，精彩的馬戲表演開(kāi)始啦�。�.課件演示）
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1、指名學(xué)生朗讀第一段，請學(xué)生評價(jià)。全班齊讀。
2、學(xué)習第二段
媽媽帶我去看了一場(chǎng)馬戲，在這場(chǎng)馬戲中，有許多精彩的節目，那課文主要向我們介紹哪幾個(gè)節目呢？現在我們就一起來(lái)看看猴子給我們帶來(lái)的精彩的節目。
�。�1）聽(tīng)示范朗讀，想一想這一段講了哪一個(gè)節目。
�。�2）看課文插圖：仔細看圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。
�。�3）你們喜歡猴子表演的這個(gè)節目嗎？能說(shuō)說(shuō)你為什么喜歡這個(gè)節目嗎？你們是讀了文中的哪些詞語(yǔ)和句子才感覺(jué)到這個(gè)節目精彩呢？
�。�4）看.課件演示：猴子爬竿
�。�5）看了猴子的表演，我們知道了這個(gè)節目確實(shí)精彩；特別是它那頑皮的樣子，把觀(guān)眾逗得哈哈大笑。那我們在讀這段時(shí)，應該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀呢？（高興、輕松）
�。�6）自己試讀、小組讀、指名讀
�。�7）小結：猴子倒豎蜻蜓這個(gè)節目表演得很精彩，課文后面講的幾個(gè)節目也非常有趣，想去看看嗎？
�。�、用學(xué)習第二段的方法，小組學(xué)習第三、第四段。由扶到放。
�。ǎ保┗仡檮偛艑W(xué)習第二段的方法，師生共同.總結出小組學(xué)習的自學(xué)方法。
�。ǎ玻┬〗M自主學(xué)習，教師巡視指導。
�。ǎ常┬〗M學(xué)習匯報。學(xué)習這兩段之后，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得節目的精彩之處和學(xué)習后的收獲。
�。�、學(xué)習第五段。
小動(dòng)物們還表演了很多節目，有哪些呢？我們一起來(lái)看第五段。問(wèn)：小動(dòng)物們?yōu)槭裁茨軌虮硌莩鲞@么精彩有節目呢？（是馬戲團的叔叔阿姨辛苦訓練的結果）
三、教師.總結。
四、擴展訓練：
動(dòng)物們表演的節目個(gè)個(gè)都很精彩。小作者選了三個(gè)他最喜歡的節目來(lái)寫(xiě)，其他的節目一句話(huà)帶過(guò)，留給我們去想象，現在同學(xué)們也從小狗做算術(shù)、馬鉆火圈、猴子騎車(chē)這三個(gè)節目中選一個(gè)你最喜歡的節目，像小作者一樣，也來(lái)說(shuō)說(shuō)小動(dòng)物們是怎樣表演的。
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