《兩位數乘兩位數筆算乘法》教學(xué)設計
教學(xué)內容：
數學(xué)書(shū)63頁(yè)例1及相關(guān)練習。
教學(xué)目標：
通過(guò)自學(xué)發(fā)現兩位數乘兩位數（不進(jìn)位）的計算方法的全過(guò)程，理解每一步筆算的算理。
我能正確筆算兩位數乘兩位數的不進(jìn)位乘法。
我還要在和同學(xué)們的合作交流學(xué)習中，善于發(fā)現自己和同學(xué)的錯誤，并幫忙改正。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì )兩位數乘兩位數的筆算方法。
教學(xué)難點(diǎn)：理解每一步筆算的算理
教學(xué)用具：投影儀，多媒體課件
教學(xué)過(guò)程：
一、口算比賽
232= 2310= 2312=
今天，老師想考考大家的口算能力，看看誰(shuí)最快說(shuō)出結果。
1、你是怎么想的？
今天我們一起來(lái)學(xué)習《兩位數乘兩位數筆算乘法》（板書(shū)）
二、揭示學(xué)習目標
本節課的`學(xué)習目標是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。
三、出示主題圖
看圖，已知什么？求什么？怎樣列式？2412=
過(guò)渡：我們學(xué)過(guò)嗎？要學(xué)會(huì )本節課的學(xué)習內容，還要靠大家認真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導。
四、自學(xué)指導
認真看課本63頁(yè)例1兩位小朋友是怎樣想的？主要看小紅是怎么想的？完成自學(xué)指導中的填空題
五、后教
1、自學(xué)指導中的填空題（學(xué)生更正）：
教師指導：發(fā)現錯了的請舉手！點(diǎn)名讓學(xué)生更正。（為什么錯，錯在哪里？）提示：用紅色粉筆改。
讓一位學(xué)生再說(shuō)說(shuō)筆算的算理。
2．教師講解。
討論筆算過(guò)程的每一步。
�、龠呏v解邊板演
再讓學(xué)生復述一遍。
六、課堂練習
過(guò)渡：下面，大家就運用新知識來(lái)做檢測題（二）吧,有信心做全對、字寫(xiě)端正的同學(xué)請舉手？
1、列式計算：看誰(shuí)1分鐘能做得又對又快。
�、�、找出兩位學(xué)生的計算結果上臺投影。
�、�、讓全班學(xué)生找出錯的地方，說(shuō)一說(shuō)為什么錯，怎么改正。
�、�、筆算時(shí)要注意什么？
2、數學(xué)醫院：醫院來(lái)了兩個(gè)人，請同學(xué)們幫它們診斷一下有什么��？（3分鐘）
�、�、同桌間交流并一起找出病因，怎樣解決？
�、�、讓一位學(xué)生匯報結果。
�、�、讓其他學(xué)生匯報結果時(shí)也說(shuō)一說(shuō)筆算的算理。
3、解決問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)幫他們算一算有多少？（小學(xué)教學(xué)設計xxjxsj2分鐘）
�、�、找出已知條件，問(wèn)題。
�、�、怎樣解決？
七、全課小結
小結：同學(xué)們，咱們學(xué)習了兩位數乘兩位數不進(jìn)位的筆算方法，會(huì )做的請舉手，請說(shuō)說(shuō)計算時(shí)，要注意什么？（學(xué)生說(shuō)對，教師不必重復）
�、傧嗤瑪滴粚R，先從個(gè)位乘起。
�、谟玫诙䝼�(gè)因數的個(gè)位去乘第一個(gè)因數的每一位，積的末尾和個(gè)位對齊。
�、塾玫诙䝼�(gè)因數的十位去乘第一個(gè)因數的每一位，積的末尾和十位對齊。
�、茉侔褍纱纬朔ǖ玫姆e相加。
八、課后練習和作業(yè)
練習：63頁(yè)做一做余下的題
作業(yè)：64頁(yè) 2題 3題
九、板書(shū)設計
筆算乘法（不進(jìn)位）
筆算乘法不進(jìn)位的計算方法:
�、傧嗤瑪滴粚R，先從個(gè)位乘起。
�、谟玫诙䝼�(gè)因數的個(gè)位去乘第一個(gè)因數的每一位，積的末尾和個(gè)位對齊。
�、塾玫诙䝼�(gè)因數的十位去乘第一個(gè)因數的每一位，積的末尾和十位對齊。
�、茉侔褍纱纬朔ǖ玫姆e相加。
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