新人教版《第幾》教學(xué)設計
學(xué)習內容：
課本20頁(yè)內容
課標要求：
在現實(shí)情境中理解5以?xún)葦档囊饬x，能認、讀、寫(xiě)5以?xún)鹊臄�，能用數表示物體的個(gè)數或事物的順序。
學(xué)習目標：
1、在具體的情境中，學(xué)會(huì )區分基數與序數，理解幾個(gè)和第幾的不同。
2、學(xué)會(huì )區分幾個(gè)和第幾的方法。
學(xué)習重點(diǎn)：
能區分幾個(gè)和第幾。
學(xué)習難點(diǎn)：
掌握區分幾個(gè)和第幾的方法。
任務(wù)評價(jià)：
任務(wù)1：通過(guò)提問(wèn)：一共有幾人排隊？誰(shuí)排在第5？檢測目標一的達成情況。 任務(wù)2：通過(guò)提問(wèn)：5和第5一樣嗎？檢測目標二的達成情況。
學(xué)習過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激情引趣
今天，老師要帶大家去一個(gè)你們非常熟悉的地方，想知道是哪里嗎？ 出示掛圖第20頁(yè)的圖畫(huà)。小朋友，你知道這是什么地方嗎？有哪些人？
二、探究新知
1、初步感知
�。�1）有幾人排隊？小朋友排在第幾？他前面有幾人？后面有幾人？
�。�2）小朋友排在第幾？誰(shuí)排第一？解放軍阿姨呢？最后一位叔叔排第幾？
�。�3）從圖中還可以提出什么問(wèn)題？
提醒：在公共場(chǎng)合應該自學(xué)排隊，遵守公共秩序。
2、體會(huì )基數與序數的含義
�。�1）一共有多少人在排隊買(mǎi)票？誰(shuí)能指一指排在第5的是誰(shuí)？
�。�2）穿藍衣服的阿姨已經(jīng)走了，后面的人依次上前。
這時(shí)有幾個(gè)人在排隊？誰(shuí)排第4？小朋友排第幾？解放叔叔呢？
3、區別幾個(gè)和第幾
5和第5一樣嗎？ 4和第4一樣嗎？
強調：第幾表示確定的位置，幾個(gè)表示數量的多少。
4、動(dòng)手操作，深化感知
拿出4個(gè)圓片和一個(gè)三角形，把三角形放在第二的'位置上可以怎樣擺？ 思考：為什么會(huì )有兩種擺法？引導學(xué)生體會(huì )第幾是相對的。
三、鞏固練習：
1、完成第20頁(yè)的做一做。 2、做第23頁(yè)的第1、2題。
四 、課堂總結
今天這節課你學(xué)會(huì )了什么？還有什么不懂的問(wèn)題？
作業(yè)設計：
填空：
�。�1）圖中一共有（ ）個(gè)小動(dòng)物。
�。�2）從左數 是第（），從右數它是第（）。
�。�3）從右數是第（），從左數它是第（） 板書(shū)設計： 第 幾
排第5 一共有5人
第幾表示確定的位置 幾個(gè)表示數量的多少
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