滴水穿石的啟示初中教學(xué)設計
一、教學(xué)目標
1、借助工具書(shū)，結合上下文，掌握本課生字詞。能根據字義、語(yǔ)境正確判斷多音字“給”的讀音。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。通過(guò)對關(guān)鍵詞句的推敲，聯(lián)系生活實(shí)際或有關(guān)人和事，領(lǐng)悟文中所蘊含的道理。
3、知道文章運用了事例論證、正反論證的寫(xiě)作方法，學(xué)習運用舉例法來(lái)寫(xiě)讀后感。
4、了解設問(wèn)句、反問(wèn)句的作用。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握抓關(guān)鍵詞理解內容、把握文章思路的學(xué)習方法，感悟體驗“目標專(zhuān)一、持之以恒”的可貴精神。
教學(xué)難點(diǎn)：初步掌握整理文章脈絡(luò )以及用事實(shí)說(shuō)明道理的方法。
三、教學(xué)過(guò)程
第一課時(shí)
�。ㄒ唬╅_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，談話(huà)導入
1．出示奇石圖片、滴水穿石圖片。師生交流：你們看到了什么？聽(tīng)到了什么？想到什么？有什么問(wèn)題？(滴水穿石、鬼斧神工、奇跡、贊嘆、奇怪……)
2．引出并板書(shū)課題，學(xué)生書(shū)空，老師強調“滴”字的寫(xiě)法。
3．齊讀課題。滴水穿石的啟示教案教學(xué)設計
�。ǘ┱w感知，直奔中心
1．自由讀課文，將課文讀通讀順。
2．檢查初讀情況。
�。�1）教師巡堂，相機指導文中易讀錯的字。
�。�2）整體感知，概括課文大意。
3．帶問(wèn)題再讀課文，把與“滴水穿石帶給我們什么啟示？”這個(gè)問(wèn)題有關(guān)的句子或段落畫(huà)下來(lái)。
�。�1）讀啟示。
�。�2）抓關(guān)鍵詞進(jìn)一步體會(huì )、感悟滴水穿石給予我們的啟示。（板書(shū)：目標專(zhuān)一、持之以恒）
�。ㄈ┘氉x課文，理解“啟示”
1．品關(guān)鍵詞，了解現象
�。�1）學(xué)生找到描寫(xiě)滴水穿石現象的第一自然段，指名讀。
�。�2）運用抓關(guān)鍵詞的學(xué)習方法，畫(huà)出能體現水滴目標專(zhuān)一、持之以恒的詞句。
品讀關(guān)鍵詞一：“鍥而不舍”“日雕月琢”，體會(huì )水滴的持之以恒
�、倮斫庠~語(yǔ)在文中的意思。
�、谥攸c(diǎn)抓住“日雕月琢”中的“日”“月”二字進(jìn)行品悟，感受水滴的持之以恒。
�、垠w會(huì )“鍥而不舍”和“日雕月琢”一組近義詞在句中連用的表達效果。
品讀關(guān)鍵詞二：“同一個(gè)地方”，體會(huì )水滴的目標專(zhuān)一
通過(guò)指導學(xué)生有感情朗讀帶有關(guān)鍵詞“同一個(gè)地方”的重點(diǎn)句，感受水滴的目標專(zhuān)一。
�。�3）回讀體會(huì )，滴水之所以能穿石，靠的就是——目標專(zhuān)一、持之以恒。
�。�4）通過(guò)對“滴水穿石”現象的學(xué)習，提煉出說(shuō)理性文章的脈絡(luò )結構——看到現象（板書(shū)：現象）
2．品反問(wèn)句，明確觀(guān)點(diǎn)
�。�1）輕聲讀課文第二自然段。
通過(guò)給反問(wèn)句換一種說(shuō)法使其意思不變的句式訓練，明確作者提出的觀(guān)點(diǎn)，體會(huì )反問(wèn)句的表達效果。
�。�2）提煉出說(shuō)理性文章脈絡(luò )結構——提出觀(guān)點(diǎn)。（板書(shū)：觀(guān)點(diǎn)）
�。ㄋ模┳鳂I(yè)：完成習字冊
第二課時(shí)
一、復習導入,品重點(diǎn)段，學(xué)習事例
�。�1）快速默讀課文第三自然段，了解作者都寫(xiě)了哪些人物的事例。
�。�2）學(xué)習李時(shí)珍的事例。
�、偌毤毱纷x李時(shí)珍事例片段，運用“學(xué)習卡”進(jìn)行小組合作探究學(xué)習。
�、谛〗M推薦代表進(jìn)行交流：從哪些關(guān)鍵詞句中體會(huì )到李時(shí)珍獲得成功的原因。
預設1：抓關(guān)鍵詞“翻山越嶺”，體會(huì )李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》的.困難重重。師提升：這就是李時(shí)珍的目標專(zhuān)一、持之以恒。
預設2：抓關(guān)鍵詞“訪(fǎng)名醫，嘗藥草”，體會(huì )李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》的危險重重。師提升：這就是李時(shí)珍的目標專(zhuān)一、持之以恒。
預設3：抓關(guān)鍵詞“二十幾年”，加深領(lǐng)悟李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》目標專(zhuān)一、持之以恒的精神。
�、鄹形蚶首x李時(shí)珍事例片段，體會(huì )李時(shí)珍編寫(xiě)《本草綱目》的不容易。
�、苡^(guān)看《本草綱目》資料，激發(fā)學(xué)生對李時(shí)珍的敬佩之情。
�、輰Ρ壤顣r(shí)珍和水滴的相似之處，齊讀句子：古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠著(zhù)這種“滴水穿石”的精神，才“滴穿”一塊塊“頑石”，最終取得成功的嗎？理解句中“頑石”的意思。
二、學(xué)一帶一，領(lǐng)悟寫(xiě)法
1．回顧小結，梳理文章脈絡(luò )，師生共同歸納現象——觀(guān)點(diǎn)——事例——啟示的思路。（相機完成板書(shū)：事例啟示）
2．觀(guān)看螞蟻搬食的漫畫(huà)，進(jìn)行寫(xiě)法遷移，嘗試完成《螞蟻搬食的啟示》習作提綱。（板書(shū)：習作提綱）
三、小結，齊讀最后一段。
四、作業(yè)（完成本課練習冊）
五、板書(shū)設計：
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