《滴水穿石的啟示》的教學(xué)設計四
《滴水穿石的啟示》的教學(xué)設計四
一、教學(xué)目標：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、了解本課的寫(xiě)作方法，進(jìn)一步聯(lián)系上下文理解詞句意思。3、憑借課文具體的語(yǔ)言材料，知道古今中外有成就事業(yè)的人，都離不開(kāi)“滴水穿石”的精神，懂得要實(shí)現美好的理想，就要做到目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
抓住課文的重點(diǎn)詞句理解課文，領(lǐng)悟思想，以文化人。
三、教學(xué)準備：
1、水彩筆一套，空白書(shū)簽若干。2、搜集事例，用以說(shuō)明“滴水穿石”的道理。四、附板書(shū)：滴水穿石的啟示要目標專(zhuān)一持之以恒不要三心二意半途而廢第二課時(shí)一、課前積累：（同學(xué)們，在上課之前我們先來(lái)積累一些詞語(yǔ)，長(cháng)年累月，我們的詞匯量就會(huì )越來(lái)越豐富。下面誰(shuí)來(lái)讀一下這些詞語(yǔ)。）（一）（二）繩鋸木斷水滴石穿三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)愚公移山日積月累虎頭蛇尾，有始無(wú)終鍥而不舍金石可鏤半途而廢，三心二意①指名讀②齊讀
�、圩宰x并試著(zhù)記住。二、圖片出示，激趣導入1、圖片展示的是安徽廣德太極洞內的一大奇觀(guān)。啟發(fā)談話(huà)：我們先一起來(lái)欣賞一張圖片，請同學(xué)們仔細觀(guān)察圖中的石塊，然后說(shuō)說(shuō)它有什么特點(diǎn)。2、書(shū)上又是怎樣描寫(xiě)這塊石頭的呢？請同學(xué)們找出書(shū)中的有關(guān)句子。
(出示第1節第一句)
齊讀。3、這塊石頭正中有一個(gè)光滑圓潤的小洞，這個(gè)小洞是怎樣形成的呢?(出示第1節后半部分)齊讀。4、這些話(huà)告訴了我們“滴水穿石”的奇觀(guān)是怎樣形成的。那么，從這個(gè)奇觀(guān)的形成過(guò)程中，你體會(huì )到了什么?(目標專(zhuān)一、持之以恒)
5、(出示第2節)同學(xué)們說(shuō)得非常好，如果我們也能像水滴那樣，做事目標專(zhuān)一、持之以恒，那還有什么事情做不成呢?
請同學(xué)們看第二句話(huà)“如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？”誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你對這句話(huà)的理解。齊讀。過(guò)渡：“滴水穿石”這個(gè)自然現象的形成需要水滴目標專(zhuān)一、持之以恒，那么我們人類(lèi)需要這種目標專(zhuān)一、持之以恒的精神嗎？三、具體實(shí)例，論話(huà)啟示1、請大家聽(tīng)課文第3節的錄音，思考：①這一自然段中寫(xiě)了哪3位名人？②交流：李時(shí)珍愛(ài)迪生齊白石2、分小組學(xué)習，每組選一名人，討論：他獲得了哪些成就?獲得成功的秘訣是什么？你對此有什么感想？在交流時(shí)，我們四人各有分工：一人讀書(shū)上描寫(xiě)此名人的有關(guān)句子；一人答“成就”；一人答“秘訣”；一人說(shuō)“感想”。交流：李時(shí)珍：寫(xiě)成了《本草綱目》立志學(xué)醫，不懈努力愛(ài)迪生：1093項發(fā)明迷戀研究，孜孜不倦齊白石：繪畫(huà)技藝爐火純青
“不教一日閑過(guò)”，堅持不懈。3、書(shū)上講了這3位名人的故事，除此之外你還知道哪些類(lèi)似的名人故事呢？4、同學(xué)們課前搜索的工作做得不錯，通過(guò)這么多的事例，我們得出這樣一個(gè)結論：出示：“古今中外，所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，不都是靠這種‘滴水穿石’的精神，才“滴穿”一塊“頑石”最終取得成功的嗎？”
�。�1）齊讀。這是一句什么句？誰(shuí)能用反問(wèn)句的語(yǔ)氣來(lái)讀一讀？齊讀。誰(shuí)能把它改說(shuō)成陳述句？（2）“滴水穿石”的精神指什么？（目標專(zhuān)一，持之以恒）
“滴穿”的意思可理解為什么？（攻克、克服）
“頑石”的意思可理解為什么？（遇到的困難和挫折）（3）我們理解了三個(gè)詞的意思，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)的意思？（古今中外所有成就事業(yè)的人，在前進(jìn)的道路上，都是靠著(zhù)這種目標專(zhuān)一，持之以恒的精神，才攻克各種困難，最終取得成功的。）（4）想一想：在你生活、學(xué)習中有類(lèi)似“滴水穿石”的事例嗎？同桌互講后指名交流。（成語(yǔ)積累——“成語(yǔ)倉庫”、體育運動(dòng)、課前積累……）接下來(lái)，請同學(xué)們對比一下下面的兩段動(dòng)畫(huà)，然后用簡(jiǎn)單的話(huà)說(shuō)說(shuō)水滴、暴雨的特點(diǎn)。四、水滴、暴雨，對比揭示1、動(dòng)畫(huà)演示《水滴》、《一場(chǎng)暴雨》，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)暴雨的特點(diǎn)？（速度快、力量大……）誰(shuí)再來(lái)說(shuō)說(shuō)水滴的特點(diǎn)？（速度慢、力量小……）2、水滴的速度慢、力量小，它能把石頭滴穿；暴雨的速度快、力量大，它能把石頭滴穿嗎？為什么？討論：因為他們沒(méi)有專(zhuān)一的目標，也不能持之以恒。齊讀第四小節。五、突出啟示，感悟升華1、我們要想獲得成功就應需要“滴水穿石”這種目標專(zhuān)一、持之以恒的精神。我們還要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：（單擊出示原句，第二次單擊后出示板書(shū)要點(diǎn)）齊讀。2、“只要目標專(zhuān)一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠實(shí)現我們美好的理想�！蹦敲�，你的理想是什么呢？為了實(shí)現自己的理想，從現在開(kāi)始你該如何去做呢？先小組討論再個(gè)別發(fā)言。六、總結全文通過(guò)對這篇課文的學(xué)習，我們知道要實(shí)現自己的理想，需要“持之以恒、目標專(zhuān)一”的精神。那么，為了提醒和勉勵自己，請同學(xué)們在空白的書(shū)簽上寫(xiě)一句自勉的話(huà)，并用水彩筆加以美化。七、創(chuàng )作書(shū)簽，個(gè)別點(diǎn)評。（單擊出示書(shū)搜集的書(shū)簽及名人名言）
1、學(xué)生創(chuàng )作書(shū)簽，教師指導巡視。
2、找出幾個(gè)優(yōu)秀的，進(jìn)行點(diǎn)評。
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